EurochanceData branch, master, updated. 4bed20b75679828bbeafd13b20bd5c853be7d77b
Hynek Hanke
hanke at devel.brailcom.org
Thu Feb 4 12:06:27 CET 2010
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- Log -----------------------------------------------------------------
commit 4bed20b75679828bbeafd13b20bd5c853be7d77b
Author: Hynek Hanke <hanke at brailcom.org>
Date: Thu Feb 4 12:01:45 2010 +0100
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commit ad53de318a27af6157c03557dfe5c64f7ad4c40e
Author: Hynek Hanke <hanke at brailcom.org>
Date: Thu Feb 4 11:58:21 2010 +0100
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Summary of changes:
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new file mode 100644
index 0000000..44978df
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/01-am-telefon/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,9 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire
+de la communication téléphonique.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les informations nécessaires
+ * faire et recevoir des appels
diff --git a/intermediate-de/01-am-telefon/checklist.fr.txt b/intermediate-de/01-am-telefon/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..17bb87e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/01-am-telefon/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,8 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * faire un appel
+ * laisser un message
+ * prendre un a message
+ * épeler
+ * répéter les numéros de téléphone
diff --git a/intermediate-de/08-recht-und-gesetz/checklist.no.txt b/intermediate-de/01-am-telefon/vocabulary.pl.txt
similarity index 100%
copy from intermediate-de/08-recht-und-gesetz/checklist.no.txt
copy to intermediate-de/01-am-telefon/vocabulary.pl.txt
diff --git a/intermediate-de/02-im-buro/aims.fr.txt b/intermediate-de/02-im-buro/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..aac55b9
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/02-im-buro/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'administration.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes:
+ * décrire les tâches d'un bureau
+ * donner des instructions positives ou négatives
+ * décrire les tâches d'une secrétaire
diff --git a/intermediate-de/02-im-buro/checklist.fr.txt b/intermediate-de/02-im-buro/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..07e25dd
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/02-im-buro/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * décrire les tâches dans un bureau
diff --git a/intermediate-de/02-im-buro/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/02-im-buro/vocabulary.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..0ce9d27
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/02-im-buro/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,62 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+ablegen :: archiwizować
+das Briefpapier :: papier listowy
+das Büro :: biuro
+das Büromaterial :: materiały biurowe
+das E-Mail :: e-mail
+das Fax :: fax
+das Kuvert :: koperta
+das Memo :: memorandum, notatka
+das Protokoll :: protokół
+das Unternehmen :: firma
+der Assistent :: asystent
+die Assistentin :: asystentka
+der Bericht :: sprawozdanie
+der Brief :: list
+der Buchhalter :: księgowy
+die Buchhalterin :: księgowa
+der Chef :: szef
+die Chefin :: szefowa
+der Drucker :: drukarka
+der Fotokopierer :: kserokopiarka
+der Kopierer :: kopiarka
+der Kalender :: kalendarz
+der Kunde :: klient
+die Kundin :: klientka
+der Ordner :: segregator
+der Schreibtisch :: biurko
+der Terminkalender :: terminarz, agenda
+der Verwaltungsassistent :: asystent administracyjny
+die Verwaltungsassistentin :: asystentka administracyjna
+die Akte :: akta
+die Aufgabe :: zadanie
+die Beschriftung :: podpisanie
+die Besprechung :: narada
+die Briefmarke :: znaczek na list
+die Buchhaltung :: księgowoś
+die Buchhaltungsabteilung :: dział księgowości
+die Fähigkeit :: zdolność do
+die Firma :: firma
+die Geschäftsreise :: podróż służbowa
+die Gestaltung :: dizajn (design)
+die Mitarbeiter :: współpracownici
+die Mitarbeiterinnen :: współpracowniczki
+die Nachricht :: wiadomość
+die Post :: poczta
+die Post abholen :: odebrać pocztę
+die Rechnung :: rachunek
+die Schreibmaschine :: maszyna do pisania
+die Sekretärin :: sekretarka
+die Stenografie :: stenografia
+die Tagesordnung :: porzÄ…dek dnia
+die Unterschrift :: podpis
+die Verkaufsabteilung :: dział sprzedaży
+drucken :: drukować
+ein E-Mail schicken :: wysyłać e-mail
+einen Brief aufgeben :: nadać list
+fotokopieren :: kserować
+kopieren :: kopiować
+tippen :: pisać na maszynie (lub klawiaturze)
+Maschine schreiben :: pisać na maszynie
+unterschreiben :: podpisać
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new file mode 100644
index 0000000..66d6f83
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/03-banken-und-finanzen/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des finances
+et de la banque.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * décrire les fonctions de base d'une banque
+ * modes de paiement
diff --git a/intermediate-de/03-banken-und-finanzen/checklist.fr.txt b/intermediate-de/03-banken-und-finanzen/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..43566c5
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/03-banken-und-finanzen/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser le vocabulaire et les termes liés à la banque
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new file mode 100644
index 0000000..0a77008
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/03-banken-und-finanzen/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,57 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+berechnen :: obliczyć, wyliczyć
+bezahlen :: zapłacić
+zahlen :: płacić
+das Aktienkonto :: konto akcji
+das Bankschließfach :: skrzynka depozytowa
+das Bargeld :: gotówka
+das Girokonto :: rachunek oszczędnościowo-rozliczeniowy, konto GIRO
+das Internetbanking :: bankowość internetowa
+das Online-Banking :: bankowość online, telebanking
+das Konto :: konto
+das Sparkonto :: konto oszczędnościowe
+der Bankbeamte :: urzędnik bankowy
+die Bankbeamtin :: urzędniczka bankowa
+der Beleg :: pokwitowanie
+der Fonds :: fundusz
+der Geldautomat :: bankomat
+der Gewinn :: zysk
+der Kassier :: skarbnik
+der Kontoauszug :: wyciÄ…g z konta
+der Kontostand :: stan konta
+der Kredit :: kredyt
+der Reisescheck :: czek podróżny
+der Scheck :: czek
+der Wechselkurs :: kurs wymiany
+der Zinssatz :: stopa procentowa
+die Aktie :: akcja
+die Bank :: bank
+die Banknote :: banknot
+die Börse :: giełda
+die EC-Karte :: karta EC
+die Filiale :: filia
+die Zweigstelle :: oddział, filia
+die Gebühr :: opłata
+die Hypothek :: hipoteka
+die Kontoführung :: prowadzenie rachunku
+die Kontonummer :: numer konta
+die Kreditkarte :: karta kredytowa
+die Kreditkartennummer :: numer karty kredytowej
+die Münze :: moneta
+die Ãœberweisung :: przelew
+die Ãœberziehungszinsen :: odsetki za przekroczenie konta
+die Verzinsung :: oprocentowanie
+die Währung :: waluta
+die Zahlung :: płatnoś
+die Zinsen :: odsetki
+ein Konto eröffnen :: otworzyć konto
+einen Scheck einlösen :: zrealizowaczek
+Geld abheben :: wypłacać/podjąć pieniądze
+Geld einzahlen :: wpłacić pieniądze
+Geld überweisen :: przelać pieniądze
+Geld wechseln :: zmienić pieniądze
+Geld umtauschen :: wymieni pieniÄ…dze
+in den roten Zahlen sein :: być na minusie
+investieren :: inwestować
+stornieren :: stornować
diff --git a/intermediate-de/04-im-hotel/aims.fr.txt b/intermediate-de/04-im-hotel/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..c759055
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/04-im-hotel/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'hôtellerie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * demander et donner des informations
+ * s'adresser au public
diff --git a/intermediate-de/04-im-hotel/checklist.fr.txt b/intermediate-de/04-im-hotel/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..245676e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/04-im-hotel/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser les expressions et le vocabulaire de l'hôtellerie
diff --git a/intermediate-de/04-im-hotel/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/04-im-hotel/vocabulary.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..b97424a
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/04-im-hotel/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,56 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation (translated notes)
+angenehm :: przyjemny
+aufräumen :: posprzątać
+auschecken :: wymeldować
+ausstatten :: urządzić
+behindertengerecht :: przystosowany dla niepełnosprawnych
+buchen :: rezerwować
+das Abendessen :: kolacja
+das Bad :: Å‚azienka
+das Doppelbett :: podwójne łóżko
+das Doppelzimmer :: pokój dwuosobowy
+das Einzelzimmer :: pokój jednoosobowy
+das Frühstück :: śniadanie
+das Gepäck :: bagaż
+das Handtuch :: ręcznik
+das Mittagessen :: obiad
+das Personal :: personel
+das WC :: WC
+das Zimmermädchen :: pokojówka
+der Blindenhund :: pies przewodnik (niewidomych)
+der Boden :: podłoga
+der Empfangschef :: portier(ka)
+der Gast :: gość
+der Koffer :: walizka
+der Lift :: winda
+der Mitarbeiter :: współpracownik
+die Mitarbeiterin :: współpracowniczka
+der Page :: paź, boy hotelowy
+der Preis :: cena
+der Rezeptionist :: recepcjonista
+die Rezeptionistin :: recepcjonistka
+der Schlüssel :: klucz
+der Stock :: piętro
+die Etage :: piętro
+der Weckruf :: pobudka
+der Zimmerservice :: serwis pokojowy obsługa hotelowa
+das Zimmerservice :: serwis pokojowy
+die Dusche :: prysznic
+die Einrichtung :: wyposażenie
+die Empfangsdame :: recepcjonistka
+die Frühstückspension :: nocleg ze śniadaniem
+die Gebühr :: opłata
+die Halbpension :: zakwaterowanie ze śniadaniem i obiadokolacją
+die Hochsaison :: szczyt sezonu
+die Lobby :: lobby
+die Nebensaison :: okres poza sezonem
+die Rechnung :: rachunek
+die Rezeption :: recepcja
+die Unannehmlichkeit :: przykrość
+die Unordnung :: nieporzÄ…dek
+die Vollpension :: całodzienne utrzymanie
+einchecken :: meldować się
+einrichten :: urządzić
+empfehlen :: polecać
+passend :: odpowiednio
\ No newline at end of file
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new file mode 100644
index 0000000..dc2df07
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/05-tourismus/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire du tourisme.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les informations nécessaires
+ * faire et recevoir des appels
diff --git a/intermediate-de/05-tourismus/checklist.fr.txt b/intermediate-de/05-tourismus/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a8c0e9c
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/05-tourismus/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,3 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Après avoir fini cette unité, vous devriez être capable de :
+ * Utiliser le vocabulaire du tourisme et des voyages
diff --git a/intermediate-de/05-tourismus/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/05-tourismus/vocabulary.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..eebf1e3
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/05-tourismus/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,56 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+antik :: antyczny
+berühmt :: sławny
+buchen :: rezerwować
+Camping :: kemping
+das Abenteuer :: przygoda
+das Ausland :: zagranica
+das Flugblatt :: ulotka
+das Geschenk :: prezent
+das Meer :: morze
+das Museum :: muzeum
+das Nachtleben :: nocne życie
+das Rafting :: rafting
+das Reisebüro :: biuro podróży
+das Souvenir :: pamiÄ…tka
+das Ticket :: bilet
+der Flug :: lot
+der Massentourismus :: turystyka masowa
+der Nationalpark :: park narodowy
+der Ökotourismus :: ekoturystyka
+der Reisebüroangestellte :: pracownik/pracownica biura podróży
+die Reisebüroangestellte :: pracownik/pracownica biura podróży
+der Selbstversorger :: samowystarczalny
+der Skiurlaub :: urlop narciarski
+der Strand :: standard
+der Tourismus :: turystyka
+der Tourist :: turysta
+die Touristin :: turystka
+der Urlaub :: urlop
+der Urlaubsort :: miejscowość wczasowa
+die Abreise :: wyjazd, odjazd
+die Abfahrt :: odjazd
+die Ausstellung :: wystawa
+die Berge (Pl.) :: góry
+die Besichtigung :: zwiedzanie
+die Broschüre :: broszura
+die Buchung :: rezerwacja
+die Destination :: cel
+die Eintrittsgebühr :: opłata za wstęp
+die Fahrt :: jazda
+die Ferien :: ferie
+die Führung :: prowadzenie
+die Hauptsaison :: główny sezon turystyczny
+die Hochsaison :: szczyt sezonu
+die Insel :: wyspa
+die Kreuzfahrt :: rejs
+die Küste :: wybrzeże
+die Nebensaison :: okres poza sezonem
+die Pauschalreise :: zorganizowana wycieczka
+die Reise :: podróż
+die Ruine :: ruiny
+die Touristeninformation :: informacja turystyczna
+die Unterkunft :: nocleg
+die Verspätung :: spóźnienie
+mittelalterlich :: średniowieczny
diff --git a/intermediate-de/06-gesundheit/aims.fr.txt b/intermediate-de/06-gesundheit/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..65cd51b
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/06-gesundheit/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,9 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la santé
+et de la physiothérapie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * donner des conseils
+ * donner des ordres
+ * donner des recommandations
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
diff --git a/intermediate-de/06-gesundheit/checklist.fr.txt b/intermediate-de/06-gesundheit/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..2466eef
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/06-gesundheit/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * donner un conseil
+ * recommander
+ * donner un ordre
diff --git a/intermediate-de/06-gesundheit/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/06-gesundheit/vocabulary.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..f22a609
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/06-gesundheit/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,107 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+am Ball bleiben :: utrzymać się/ być przy piłce
+ausatmen :: wydech
+beunruhigen :: zaniepokoić
+das Fett :: tłuszcz
+das Krankenhaus :: szpital
+das Röntgenbild :: zdjęcie rentgenowskie
+das Spital :: szpital
+das Wartezimmer :: poczekalnia
+der Arzt :: lekarz
+die Ärztin :: lekarka
+der Bauch :: brzuch
+der Blutdruck :: ciśnienie krwi
+der Doktor :: doktor
+der Herzinfarkt :: Herzinfarkt
+der Patient :: pacjent
+die Patientin :: pacjentka
+der Physiotherapeut :: fizjoterapeuta
+die Physiotherapeutin :: fizjoterapeutka
+der praktische Arzt :: lekarz ogólny
+die praktische Ärztin :: lekarka ogólna
+der Speiseplan :: dieta
+der Termin :: termin
+Diabetes :: cukrzyca
+die Apotheke :: apteka
+die Bauchschmerzen (Pl.) :: bóle brzucha
+die Ernährung :: odżywianie
+die Fettleibigkeit :: otyłość
+die Forschung :: badanie
+die Gesundheit :: zdrowie
+die Infektion :: infekcja
+die Klinik :: klinika
+die Kopfschmerzen (Pl.) :: bóle głowy
+die körperliche Betätigung :: działalność fizyczna
+die Krankheit :: choroba
+die Massage :: masaż
+die Medizin :: madycyna
+die Notaufnahme :: izba przyjęć
+die Operation :: operacja
+die Physiotherapie :: fizjoterapia
+die Praxis :: praktyka (lekarska)
+die Schmerzen (Pl.) :: bóle
+die Tablette :: tabletka
+die Unfallstation :: oddział urazowy
+die Verletzung :: rana
+einatmen :: wdychać
+etwas Ernstes :: coś poważnego
+gesund :: zdrowy
+krank :: chory
+röntgen :: prześwietlać
+sich frei machen :: obnażać się
+sich verletzen :: skaleczyć się
+übel sein :: czuć się źle, mieć mgłości
+schlecht sein :: czuć się źle, mieć mgłości
+übertreiben :: przesadzać
+weh tun :: boleć
+# ext
+das Bein :: noga
+das Blut :: krew
+das Fieber :: gorÄ…czka
+das Gelenk :: staw
+das Handgelenk :: przegub ręki
+das Herz :: serce
+das Gewicht :: ciężar
+das Knie :: kolano
+das Labor :: laboratorium
+das Medikament :: lekarstwo
+das Ohr :: ucho
+das Rezept :: recepta
+das Risiko :: ryzyko
+der Blinddarm :: wyrostek robaczkowy
+der Bruch :: złamanie
+der Darm :: jelito
+der Ellbogen :: łokieć
+der Finger :: palec
+der Fuß :: stopa
+der Gips :: gips
+der Knöchel :: kostka
+der Knochen :: kość
+der Magen :: żołądek
+der Oberkörper :: górna część ciała
+der Verband :: bandaż
+der Zahn :: zÄ…b
+der Zahnarzt :: dentysta
+die Behandlung :: opieka lekarska
+die Entzündung :: zapalenie
+die Erkältung :: przeziębienie
+die Geschlechtskrankheit :: choroba weneryczna
+die Grippe :: grypa
+die Haut :: skóra
+die Hüfte :: biodro
+die Krankenschwester (Schwester) :: pielęgniarka (siostra)
+die Lunge :: płuco
+die Nahrung :: pożywienie
+die Nase :: nos
+die Rettung :: pomoc
+die Rippe :: żebro
+die Schiene :: szyna
+die Untersuchung :: badanie
+die Verstauchung :: skręcenie stawu
+die Zehe :: palec u nogi
+die Zunge :: język
+ernst :: poważne
+erste Hilfe :: pierwsza pomoc
+fettarm :: o niskiej zawartości tłuszczu
+sich übergeben :: wymiotować
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new file mode 100644
index 0000000..e330eed
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/07-sport/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire dus sport de loisirs.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * expression des actions envisagées
+ * expression des intentions
diff --git a/intermediate-de/07-sport/checklist.fr.txt b/intermediate-de/07-sport/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..6596725
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/07-sport/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * parler du sport de loisirs
diff --git a/intermediate-de/07-sport/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/07-sport/vocabulary.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..a6bc31b
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/07-sport/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,57 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+aufwärmen :: rozgrzewać
+das Finale :: finał
+das Fitnesscenter :: fitness klub
+das Racket :: rakieta
+das Selbstvertrauen :: pewność siebie
+das Semifinale :: pólfinał
+das Spiel :: gra, mecz
+das Stadion :: stadion
+das Team :: zespół
+das Tor :: bramka lub też gol
+das T-Shirt :: koszulka z krótkimi rękawami, T-shirt
+das Turnier :: turniej
+dehnen :: rozciągać
+der Amateur :: amator
+die Amateurin :: amatorka
+der Athlet :: zawodnik, atleta
+die Athletin :: zawodniczka
+der Badeanzug :: strój m kąpielowy
+der Bewerb :: zawody
+der Boxring :: ring bokserski
+der Gewinner :: zwycięzca
+die Gewinnerin :: zwyciężczyni
+der Pool :: basen
+der Schweiß :: pot
+der Sieger :: zwycięzca
+die Siegerin :: zwyciężczyni
+der Sponsor :: sponsor
+der Sportler :: sportowiec
+die Sportlerin :: sportsmenka
+der Wettkampf :: zawody
+die Ausrüstung :: wyposażenie
+die Badehose :: kąpielówki
+die Bewegung :: ruch
+die Bronzemedaille :: brÄ…zowy medal
+die Fitness :: fitness
+die Goldmedaille :: złoty medal
+die Halbzeit :: połowa gry
+die Olympischen Spiele :: Igrzyska Olimpijskie
+die Silbermedaille :: srebrny medal
+die Sportart :: dyscyplina sportowa
+die Sportstätte :: kompleks sportowy
+die Turnschuhe (Pl.) :: tenisówki
+die Verletzung :: rana
+fit :: w formie
+gewinnen :: wygrać
+laufen :: biegać
+Leichtathletik :: lekkoatletyka
+reiten :: jeździć konno
+schlagen :: pobić, pokonać
+schwimmen :: pływać
+schwitzen :: pocić się
+trainieren :: trenować
+turnen :: gimnastykować się
+verletzen :: ranić
+verlieren :: przegrać, stracić
diff --git a/intermediate-de/08-recht-und-gesetz/aims.fr.txt b/intermediate-de/08-recht-und-gesetz/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..eff336a
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/08-recht-und-gesetz/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire du droit.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * être discret
diff --git a/intermediate-de/08-recht-und-gesetz/checklist.fr.txt b/intermediate-de/08-recht-und-gesetz/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a66ce13
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/08-recht-und-gesetz/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser les termes juridiques courants dans les situations quotidiennes
diff --git a/intermediate-de/08-recht-und-gesetz/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/08-recht-und-gesetz/vocabulary.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..294a2b7
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/08-recht-und-gesetz/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,61 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+anklagen :: oskarżyć
+beglaubigen :: uwierzytelnić
+bestrafen :: ukarać
+das Gefängnis :: więzienie
+das Gericht :: sÄ…d
+das Kreuzverhör :: przesłuchanie krzyżowe
+das Protokoll :: protokół
+das Recht :: prawo
+das Strafgericht :: sÄ…d karny
+das Testament :: testament
+das Urteil :: wyrok
+das Verbrechen :: przestępstwo
+der Anwalt :: adwokat (mężczyzna)
+die Anwältin :: adwokat (kobieta)
+der Beamte :: urzędnik
+die Beamtin :: urzędniczka
+der Beweis :: dowód
+der Dieb :: złodziej
+der Diebstahl :: kradzież
+der Einbrecher :: włamywacz
+die Einbrecherin :: włamywaczka
+der Einbruch :: włamanie
+der Fall :: przypadek
+der Geschworene :: przysięgły
+die Geschworene :: przysięgła
+der Gesetzgeber :: ustawodawca
+der Mord :: morderstwo
+der Mörder :: morderca
+die Mörderin :: morderczyni
+der Notar :: notariusz
+der Präzedenzfall :: przypadek precedensowy
+der Rechtsanwalt :: adwokat (mężczyzna)
+die Rechtsanwältin :: adwokat (kobieta)
+der Richter :: sędzia
+die Richterin :: sędzina
+der Schadenersatz :: odszkodowanie
+der Totschlag :: umyślne zabójstwo
+der Verteidiger :: obrońca
+die Verteidigerin :: obrończyni
+der Zeuge :: świadek (mężczyzna)
+die Zeugin :: świadek (kobieta)
+die Anklagebank :: ława oskarżonych
+die Aussage :: zeznanie, wypowiedź
+die Berufung :: odwołanie, apelacja
+die eidesstattliche Erklärung :: oświadczenie pod przysięgą/z mocą przysięgi
+die Kanzlei :: kancelaria
+die Rechtsabteilung :: dział prawny
+die Rechtssekretärin :: sekretarka prawna
+die Scheidung :: rozwód
+die Tat :: czyn
+die Urkunde :: zaświadczenie, dokument
+die Vorstrafe :: uprzednio odbyta kara
+die Zeugenaussage :: zeznanie świadka
+legal :: legalne
+schuldig :: winny
+unschuldig :: niewinny
+verüben :: dopuścić się
+verurteilen :: skazać
+vorbestraft :: poprzednio karany
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index 0000000..c8360c5
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/09-soziale-dienste/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des services
+sociaux.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * distinction entre les actions passées et le résultat des actions passées dans le présent
diff --git a/intermediate-de/09-soziale-dienste/checklist.fr.txt b/intermediate-de/09-soziale-dienste/checklist.fr.txt
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index 0000000..817688e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/09-soziale-dienste/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * distinction entre les actions passées et le résultat des actions passées dans le présent
diff --git a/intermediate-de/09-soziale-dienste/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/09-soziale-dienste/vocabulary.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..470236f
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/09-soziale-dienste/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,59 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation (translated notes)
+arbeitslos :: bezrobotny
+ausfüllen :: wypełniać
+auszahlen :: wypłacić
+ausbezahlen :: wypłacić, spłacić
+beraten :: doradzać
+berechtigt sein :: być uprawnionym
+betreuen :: opiekować się kimś
+das Altenheim :: dom starców
+das Amt :: urzÄ…d
+das Arbeitslosengeld :: zasiłek dla bezrobotnych
+das Blindengeld :: zasiłek dla niewidomych
+das Einkommen :: dochód
+das Formular :: formularz
+das Heim :: dom opieki
+das Kindergeld :: zasiłek rodzinny
+das Sozialamt :: urząd ds. opieki społecznej
+das Sozialministerium :: Ministerstwo Bezpieczeństwa Socjalnego
+das Versorgungsamt :: urząd opieki społecznej
+der Altenpfleger :: opiekun osób starszych
+die Altenpflegerin :: opiekunka osób starszych
+der Antrag :: wniosek
+der Arbeitgeber :: pracodawca
+die Arbeitgeberin :: pracodawczyni
+der Arbeitnehmer :: pracownik, pracobiorca
+die Arbeitnehmerin :: pracownica, pracobiorczyni
+der Beitrag :: składka
+der Krankenpfleger :: pielęgniarz
+der Pfleger :: pielęgniarz
+die Pflegerin :: pielęgniarka
+der Staat :: państwo
+der Witwer :: wdowiec
+die Witwe :: wdowa
+der Zuschuss :: wsparcie finansowe
+die Adoption :: adopcja
+die Alleinerzieherin :: samotnie wychowujÄ…ca
+der Alleinerzieher :: samotnie wychowujÄ…cy
+die Angelegenheit :: sprawa
+die Beihilfe :: zapomoga, zasiłek
+die Bestätigung :: potwierdzenie
+die Familienbeihilfe :: zasiłek rodzinny
+die Heimhilfe :: pomoc domowa
+die Krankenschwester :: pielęgniarka
+die Pflege :: opieka
+die Rehabilitation :: rehabilitacja
+die Rente :: renta
+die Sozialversicherung :: ubezpieczenie społeczne
+die Unterstützung :: pomoc
+die Versicherung :: ubezpieczenie
+die Witwenrente :: renta wdowia
+die Zahlung :: płatność
+monatlich :: miesięcznie
+pflegen :: pielęgnować
+sich kümmern um :: troszczyć się o
+sorgen für :: dbać, troszczyć się
+unterbringen :: umieścić
+unterstützen :: wspierać
+zuständig ::odpowiedzialny
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new file mode 100644
index 0000000..14bc655
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/10-kunst/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des arts.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * parler de différentes formes d'art
diff --git a/intermediate-de/10-kunst/checklist.fr.txt b/intermediate-de/10-kunst/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a65ce07
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+++ b/intermediate-de/10-kunst/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * parler de différentes formes d'art
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index 0000000..1e53924
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/10-kunst/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,61 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+aufführen :: wystawiać
+das Aquarell :: akwarela
+das Ballett :: balet
+das Gedicht :: wiersz
+das Instrument :: instrument
+das Konzert :: koncert
+das Lied :: piosenka
+das Museum :: muzeum
+das Orchester :: orkiestra
+das Porträt :: portret
+das Theater :: teatr
+das Theaterstück :: sztuka teatralna
+das Werk :: dzieło
+der Autor :: autor
+die Autorin :: autorka
+der Bildhauer :: rzeźbiarz
+die Bildhauerin :: rzeźbiarka
+der Dirigent :: dyrygent
+die Dirigentin :: dyrygentka
+der Entwurf :: projekt
+der Impressionismus :: impresjonizm
+der Komponist :: kompozytor
+die Komponistin :: kompozytorka
+der Künstler :: artysta
+die Künstlerin :: artystka
+der Musiker :: muzyk
+die Musikerin :: muzyczka
+der Regisseur :: reżyser
+die Regisseurin :: reżyserka
+der Roman :: powieść
+der Sänger :: piosenkarz, śpiewak
+die Sängerin :: piosenkarka, śpiewaczka
+der Satz :: fraza
+der Schauspieler :: aktor
+die Schauspielerin :: aktorka
+der Schriftsteller :: pisarz
+der Soundtrack :: ścieżka dźwiękowa
+der Star :: gwiazda
+die Aufführung :: przedstawienie
+die Ausstellung :: wystawa
+die Besetzung :: obsada
+die Bühne :: scena
+die Galerie :: galeria
+die Komödie :: komedia
+die Kunst :: sztuka
+die Literatur :: literatura
+die Lyrik :: liryka
+die Malerei :: malarstwo
+die Musik :: muzyka
+die Oper :: opera
+die Renaissance :: renesans
+die Skizze :: szkic
+die Skulptur :: rzeźba
+die Symphonie :: symfonia
+die Tragödie :: tragedia
+die Wasserfarben (Pl.) :: farby wodne
+dirigieren :: dyrygować
+malen :: malować
+spielen :: grać
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+++ b/intermediate-de/11-EU-terminologie/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'Union européenne.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * lire des textes d'actualité sur les questions européennes
+ * parler d'habitudes passées
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index 0000000..6f8e0fd
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/11-EU-terminologie/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * lire des textes d'actualité sur les questions européennes
+ * parler d'habitudes passées
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index 0000000..f314acc
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/11-EU-terminologie/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,54 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation (translated notes)
+abschaffen :: znieść
+abzielen auf :: mieć na celu
+beitreten :: przystąpić
+das Europaparlament :: Parlament Europejski
+das Feedback :: reakcja
+das Formular :: formularz
+das Gesetz :: prawo
+das Mitgliedsland :: państwo członkowskie
+das Projekt :: projekt
+das Randgebiet :: peryferie
+der Abgabetermin :: termin oddania
+der Antrag :: wniosek
+der Beitritt :: przystÄ…pienie
+der Beitrittskandidat :: kraj kandydacki
+der Chef :: szef
+die Chefin :: szefin
+der Entwurf :: projekt
+der Fortschritt :: postęp
+der Krieg :: wojna
+der Mitgliedsbeitrag :: składka członkowska
+der Staatsbürger :: obywatel
+die Staatsbürgerin :: obywatelka
+der Ãœberblick :: rozeznanie
+der Vertrag :: umowa
+die Ausführung :: realizacja
+die Bedrohung :: zagrożenie
+die Belange :: sprawy, interesy
+die Beratung :: porada
+die Binnengrenze :: granica wewnętrzna
+die Erweiterung :: rozszerzenie
+die Gemeinschaft :: wspłlnota
+die Gesetzgebung :: ustawodawstwo
+die Gleichheit :: równość
+die Grenze :: granica
+die Gründerväter :: ojcowie założyciele
+die Integration :: integracja
+die Mehrwertsteuer :: podatek VAT
+die Menschenrechte :: prawa człowieka
+die Nachhaltigkeit :: długotrwałość
+die Projektdauer :: czas trwania projektu
+die Regel :: reguła
+die Regierung :: rzÄ…d
+die Sicherheit :: bezpieczeństwo
+die Staatsbürgerschaft :: obywatelstwo
+die Steuer :: podatek
+die Terminologie :: terminologia
+die Vertretung :: przedstawicielstwo
+die Wahl :: wybór
+erreichen :: osiągnąć
+grenzenlos :: bez granic
+strukturelle Mittel :: fundusze strukturalne
+teilnehmen :: wziąć udział
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index 0000000..cee8443
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/12-landwirtschaft/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'agro-industrie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
+ * transmission de messages
diff --git a/intermediate-de/12-landwirtschaft/checklist.fr.txt b/intermediate-de/12-landwirtschaft/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..b8045ef
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/12-landwirtschaft/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
+ * transmettre des messages
diff --git a/intermediate-de/12-landwirtschaft/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/12-landwirtschaft/vocabulary.pl.txt
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index 0000000..702f616
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/12-landwirtschaft/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,55 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation (translated notes)
+das Feld :: pole
+das Geflügel :: drób
+das Gemüse :: warzywa
+das Getreide :: zboże
+das Gras :: trawa
+das Land :: ziemia
+das Obst :: owoce
+das Pferd :: koń
+das Schaf :: owca
+das Schwein :: świnia
+das Vieh :: bydło
+das Wild :: dziczyzna
+der Bauer :: rolnik, chłop
+die Bäuerin :: rolniczka
+der Bauernhof :: gospodarstwo rolne, gospodarstwo chłopskie
+der Boden :: grunt, ziemia
+der Dünger :: nawóz
+der Gärtner :: ogrodnik
+die Gärtnerin :: ogrodniczka
+der Großbetrieb :: duży zakład, duże gospodarstwo rolne
+der Kunstdünger :: nawóz sztuczny
+der Landwirt :: rolnik
+die Landwirtin :: rolniczka
+der Lebensraum :: biotop
+der Mais :: kukurydza
+der Ochse :: wół
+der Stier :: byk
+der Weizen :: pszenica
+die Artenvielfalt :: różnorodność gatunkowa
+die Blume :: kwiat
+die Bohne :: fasola
+die Ernte :: zbiór
+die Forstwirtschaft :: leśnictwo
+die Fruchtfolge :: płodozmian
+die Gärtnerei :: ogrodnictwo
+die Gerste :: jęczmień
+die Herde :: stado
+die Kuh :: krowa
+die Landschaft :: krajobraz
+die Landwirtschaft :: gospodarstwo rolne
+die Milchwirtschaft :: mleczarstwo
+die Pestizide :: pestycydy
+die Saat :: siew
+die Subvention :: subwencja
+die Umwelt :: środowisko naturalne
+ernten :: zbierać (plony)
+ertragreich :: żyzny
+fruchtbar :: płodny, urodzajny
+kultivieren :: kultywować
+mechanisiert :: zmechanizowany
+organisch :: organiczny
+pflügen :: orać
+wachsen :: rosnąć
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index 0000000..f1df187
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/13-computer/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'informatique.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre le matériel informatique
diff --git a/intermediate-de/13-computer/checklist.fr.txt b/intermediate-de/13-computer/checklist.fr.txt
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index 0000000..39d720e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/13-computer/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * comprendre le matériel informatique
diff --git a/intermediate-de/13-computer/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/13-computer/vocabulary.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..faa7bbf
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/13-computer/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+abstürzen :: zawiesić się
+aktualisieren :: aktualizować
+assistiv :: wspomagajÄ…cy
+das / die E-Mail :: e-mail
+das Backup :: backup, kopia zapasowa (kopia bezpieczeństwa)
+das Betriebssystem :: system operacyjny
+das Display :: displej
+das Farbband :: taśma (barwiąca)
+das Internet :: internet
+das Netzwerk :: sieć
+das Peripheriegerät :: urządzenie peryferyjne
+das Programm :: program
+der Bildschirm :: monitor
+der Computer :: komputer
+der Cursor :: kursor
+der Download :: ściąganie plików (na dysk)
+der Drucker :: drukarka
+der Laptop :: laptop
+der Laserdrucker :: drukarka laserowa
+der Mikroprozessor :: mikroprocesor
+der PC :: PC
+der Scanner :: skaner
+der Speicher :: pamięć
+der Toner :: toner
+der Virus :: wirus
+der Ziffernblock :: klawiatura cyfrowa
+die Anwendung :: użycie
+die Anzeige :: doniesienie
+die CPU :: CPU
+die Daten :: dane, pliki
+die Datenbank :: bank/ baza danych
+die Diskette :: dyskietka
+die Eingabetaste:: klawisz Enter
+die Festplatte :: twardy dysk
+die Hardware :: hardware
+die Maus :: mysz
+die Pfeiltaste :: klawisz strzałki/ kursora
+die Software :: software
+die Tabelle :: tabela
+die Tastatur :: klawiatura
+die Textverarbeitung :: przetwarzanie i obróbka tekstu
+die Tintenpatrone :: wkład atramentowy
+downloaden :: ściągać z sieci
+drucken :: drukować
+IT :: IT
+kompatibel :: kompatybilny
+löschen :: usuną
+speichern :: zapisać
+surfen :: surfować w sieci/ internecie
+updaten :: aktualizować
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--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/14-arbeitssuche/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la recherche d'emploi.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * parler des compétences
+ * parler de la disponibilité
diff --git a/intermediate-de/14-arbeitssuche/checklist.fr.txt b/intermediate-de/14-arbeitssuche/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..bf488b6
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/14-arbeitssuche/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * parler des compétences
+ * parler de la disponibilité
diff --git a/intermediate-de/14-arbeitssuche/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/14-arbeitssuche/vocabulary.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..d4dda4d
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/14-arbeitssuche/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,55 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation (translated notes)
+ablehnen :: odrzucić
+anbieten :: zaproponować
+annehmen :: przyjąć
+anpassungsfähig :: zdolny do przystosowania się, elastyczny
+Arbeit suchend :: szukajÄ…cy pracy
+arbeitslos :: bezrobotny
+aufnehmen :: przyjąć
+bewerben :: ubiegać się (o coś)
+das Arbeitsamt :: urzÄ…d pracy
+das Arbeitszeugnis :: świadectwo pracy
+das Bewerbungsgespräch :: rozmowa kwalifikacyjna
+das Einstellungsgespräch :: rozmowa kwalifikacyjna
+das Empfehlungsschreiben :: list polecajÄ…cy
+das Gehalt :: pensja
+das Inserat :: anons
+das Personal :: personel
+das Vorstellungsgespräch :: rozmowa kwalifikacyjna
+das Wissen :: wiedza
+der Arbeitgeber :: pracodawca
+die Arbeitgeberin :: pracodawczyni
+der Arbeitnehmer :: pracownik
+die Arbeitnehmerin :: pracownica
+der Arbeitsplatz :: miejsce pracy
+der Bewerber :: kandydat
+die Bewerberin :: kandydatka
+der Job :: praca
+der Lehrling :: uczeń (uczennica)
+der Lohn :: płaca
+der Praktikant :: praktykant
+die Altersvorsorge :: zabezpieczenie na starość
+die Annonce :: ogłoszenie
+die Ausbildung :: (wy)kształcenie
+die Bewerbung :: ubieganie siÄ™ o
+die Eignung :: przydatność, kwalifikacja
+die Erfahrung :: doświadczenie
+die Fähigkeit :: zdolność
+die Karriere :: kariera
+die Laufbahn :: kariera
+die Qualifikation :: kwalifikacje
+die Stelle :: posada
+die Steuer :: podatek
+die Ãœberstunde :: nadgodzina
+die Versicherung :: ubezpieczenie
+entscheiden :: decydować
+entsprechen :: spełniać wymagania/warunki
+flexibel :: zdolny do przystosowania siÄ™, elastyczny
+ganztags :: całodzienny, pełnoetatowy
+psychologisch :: psychologiczny
+selbstständig :: samodzielny
+Teilzeit :: na pół etatu
+überzeugen :: przekonać
+verschieben :: przesuwać
+zuverlässig :: niezawodny, pewny
diff --git a/intermediate-de/15-catering/aims.fr.txt b/intermediate-de/15-catering/aims.fr.txt
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index 0000000..52b952a
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+++ b/intermediate-de/15-catering/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la restauration.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * commander un repas
diff --git a/intermediate-de/15-catering/checklist.fr.txt b/intermediate-de/15-catering/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..e1643eb
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/15-catering/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * commander un repas dans un restaurant
diff --git a/intermediate-de/15-catering/vocabulary.pl.txt b/intermediate-de/15-catering/vocabulary.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..238a430
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/15-catering/vocabulary.pl.txt
@@ -0,0 +1,59 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+bestellen :: zamawiać
+das Abendessen :: kolacja
+das Besteck :: sztućce
+das Bier :: piwo
+das Büfett :: bufet
+das Dessert :: deser
+das Fleisch :: mięso
+das Frühstück :: śniadanie
+das Gemüse :: warzywa
+das Menü :: menu
+das Messer :: nóż
+das Mineralwasser :: woda mineralna
+das Mittagessen :: obiad
+das Restaurant :: restauracja
+das Salz :: sól
+das Trinkgeld :: napiwek
+das Wasser :: woda
+der Chefkoch :: szef kuchni
+die Chefköchin :: szefowa kuchni
+der Fisch :: ryba
+der Gang :: danie
+der Hauptgang :: danie główne
+der Hauswein :: wino beczkowe
+der Kellner :: kelner
+die Kellnerin :: kelnerka
+der Koch :: kucharz
+die Köchin :: kucharka
+der Löffel :: łyżka
+der Nichtraucher :: niepalÄ…cy
+die Nichtraucherin :: niepalÄ…ca
+der Oberkellner :: szef kelner
+die Oberkellnerin :: szefowa kelnerka
+der Pfeffer :: pieprz
+der Reis :: ryż
+der Salat :: sałata
+der Vegetarier :: wegetarianin
+die Vegetarierin :: wegetarianka
+der Wein :: wino
+der Wirt :: gospodarz
+die Wirtin :: gospodyni
+die Gabel :: widelec
+die Küche :: kuchnia
+die Muschel :: muszla, małż
+die Nachspeise :: deser
+die Rechnung :: rachunek
+die Sauce :: sos
+die Serviette :: serwetka
+die Spezialität :: specjalność
+die Suppe :: zupa
+die Vorspeise :: przystawka
+durch :: gotowe (o mięsie)
+halb durch :: medium (o mięsie)
+kochen :: gotować
+Pommes frites :: frytki
+still :: spokojny
+wählen :: wybierać
+zufrieden :: zadowolony
diff --git a/intermediate-de/grammar.pl.txt b/intermediate-de/grammar.pl.txt
new file mode 100644
index 0000000..5b15ec7
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/grammar.pl.txt
@@ -0,0 +1,755 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+= Część gramatyczna =
+
+Spis: @TOC@
+
+== Zdanie główne == hauptsatz
+
+Niemieckie zdanie jest zdeterminowane przez pozycjÄ™ koniugowanego czasownika:
+czyli formę czasownika z końcówkę osobową.
+
+Przykłady:
+ * >>ich gehe<<
+ * >>du gehst<<
+
+Zdanie główne to niezależne, kompletne zdanie. Koniugowany czasownik stoi zawsze na drugim miejscu.
+
+Podmiot może stać na pierwszym lub na trzecim miejscu i przemieszcza się wokół koniugowanego
+czasownika.
+
+Przykłady:
+ * >>Die Firma liefert heute die Ware.<<
+ * >>Heute liefert die Firma die Ware.<<
+
+
+== Pytania == fragen
+
+Istnieją dwa rodzaje pytań:
+
+a) Pytania bez zaimków pytających (pytania na które oczekujemy odpowiedzi tak lub nie)
+b) Pytania z zaimkami pytajÄ…cymi
+
+===Pytania bez zaimka pytajÄ…cego=== fragen-ohne-fragewort
+
+
+W pytaniach bez zaimka pytajÄ…cego koniugowany czasownik stoi na poczÄ…tku pytania.
+
+Przykłady:
+ * >>Spricht er mit Heidi?<<
+ * >>Gehen die Studenten zum Kurs?<<
+
+W przypadku odpowiedzi twierdzÄ…cej odpowiada siÄ™ zwykle >>Ja, ...<<
+W przypadku odpowiedzi przeczÄ…cej odpowiada siÄ™ zwykle >>Nein, ...<<
+
+Przykłady:
+ * >>Spricht er mit Heidi?<< -- >>Ja, er spricht mit Heidi.<<
+ * >>Gehen die Studenten zum Kurs?<< -- >>Nein, die Studenten gehen ins Kino.<<
+ * >>Lesen Sie gerne Bücher?<< -- >>Ja, ich lese gerne Bücher.<<
+ * >>Sieht Marianne gerne fern?<< -- >>Nein, Marianne sieht nicht gerne
+ fern. Sie hört lieber Radio.<<
+
+Dokładnej i bardziej zróżnicowanie można zapytać za pomocą słów: >>schon<<, >>erst<<, >>noch<<,
+>>nur<< itp.
+
+Przykłady:
+ * >>Bleibst du nur drei Tage hier?<< -- >>Ja, ich bleibe nur drei Tage hier.<<
+ * >>Gehst du noch zum Supermarkt?<< -- >>Nein, ich gehe nicht mehr zum
+ Supermarkt.<<
+
+
+=== Pytania z zaimkiem pytajÄ…cym === fragen-mit-fragewort
+
+W przypadku pytań z zaimkiem pytającym rozpoczynamy zdanie od zaimka pytającego. Po nim
+następuje koiugowany czasownik i podmiot zdania.
+
+Przykłady:
+ * >>Wann kommt sie aus Berlin zurück?<<
+ * >>Wo liegt der höchste Berg Europas?<<
+
+Oto lista zaimków pytających prostych wraz z ich znaczeniem i jednym przykładem:
+
+>>Wann<<
+ Pytanie o czas//
+ >>Wann kommt ihr aus Ungarn zurück?<<
+
+>>Warum<<
+ Pytanie o przyczynÄ™//
+ >>Warum schreiben sie uns keinen Brief?<<
+
+>>Wie<<
+ Pytanie okoliczności (modalności)//
+ >>Wie geht es Ihnen?<<
+
+>>Wo<<, >>Wohin<<
+ Pytanie o miejsce //
+ >>Wo findet der Kurs statt?<<, >>Wohin fahren wir morgen?<<
+
+>>Wer<<, >>Was<<
+ Pytanie o podmiot //
+ >>Wer steht vor der Tür?<<, >>Was läuft im Kino?<<
+
+>>Wen<<, >>Was<<
+ Pytanie o dopełnienie bliższe w bierniku//
+ >>Wen trifft er im Kaffeehaus?<<, >>Was sieht sie sich im Kino an?<<
+
+>>Wem<<
+ Pytanie o dopełnienie dalsze w celowniku//
+ >>Wem verdanken wir dieses Geschenk?<<
+
+>>Wessen<<
+ Pytanie o przydawkę w dopełniaczu//
+ >>Wessen Telefon muss repariert werden?<<
+
+
+== Czasownik modalny '>>können<<' == konnen
+
+Czasownik modalny '>>können<<' wyraża możliwość/ sposobność lub
+umiejętność. Podobnie jak inne czasowniki modalne, potrzebuje również '>>können<<'
+czasownika pełnoznacznego (samodzielnego) w bezokoliczniku (bez '>>zu<<'). W czasie
+ teraźniejszym i przeszłym stoi czasownik modalny na drugim miejscu w zdaniu orzekającym.
+
+Przykłady:
+ * >>Morgen bekommen wir ein neues Telefon. Da können wir dich sicher
+ anrufen.<<
+ * >>Martha kann gut Fußball spielen.<<
+
+
+Aby sformułować uprzejmą prośbę lub wezwanie, należy użyć '>>können<<'
+lub '>>könnte<<' w zdaniu pytającym. Wprawdzie prośba ta ma formę pytania o możliwość,
+jednak z kontekstu wynika, ze tak naprawde nie zostało zadane pytanie, ale została
+skierowana prośba. Stosowne jest też zazwyczaj dodanie słowa '>>bitte<<' do zdania.
+Przykłady:
+ * >>Können Sie mich mit Frau Steger verbinden, bitte?<<
+ * >>Könnte ich mit Herrn Freiberger sprechen, bitte?<<
+
+Czasownik modalny '>>können<<' odmienia się w czasie teraźniejszym w następujący sposób:
+ * liczba pojedyncza: >>ich kann<<, >>du kannst<< / >>Sie können<<, >>er/sie/es kann<<.
+*liczba mnoga: >>wir können<<, >>ihr könnt<<, >>sie können<<.
+
+== Czasownik modalny '>>müssen<<' == mussen
+
+Czasownik modalny '>>müssen<< " wyraża zewnętrzną konieczność lub powinność.
+Podobnie jak inne czasowniki modalne, również ">>müssen<<" potrzebuje czasownika
+ pełnoznacznego (samodzielnego) w bezokoliczniku (bez '>>zu<<'). W czasie
+ teraźniejszym i przeszłym stoi czasownik modalny na drugim miejscu w zdaniu orzekającym.
+
+Przykłady:
+ * >>Ich muss heute das Seminar besuchen.<<
+ * >>Wir müssen einen neuen Fernseher kaufen, unser alter ist kaputt.<<
+
+Czasownik modalny '>>können<<' odmienia się w czasie teraźniejszym w następujący sposób:
+* liczba pojedyncza: >>ich muss<<, >>du musst<< / >>Sie müssen<<, >>er/sie/es muss<<.
+* liczba mnoga: >>wir müssen<<, >>ihr müsst<<, >>sie müssen<<
+
+
+== Czas przeszły złożony Perfekt == perfekt
+
+Aby utworzyć czas przeszły złożony Perfekt , potrzebny jest czasownik posiłkowy i imiesłów czasu
+ przeszłego danego czasownika. Jako czasowniki posiłkowe slużą '>>haben<<' oraz '>>sein<<'.
+
+=== Czas przeszły złożony Perfekt z '>>haben<<' ===
+
+Z ">>haben<<" używa się następujących czasowników:
+
+* Wszystkie czasowniki wymagające dopełnienia w bierniku (np.: >>essen<<,
+ >>fragen<<, >>öffnen<<).
+* Wszystkie czasowniki zwrotne (np.: >>sich beschäftigen<<, >>sich bemühen<<, >>sich
+ rasieren<<).
+* Wszystkie czasowniki modalne (np.: >>dürfen<<, >>können<<, >>müssen<<)
+* Czasowniki nie wymagające dopełnienia w bierniku i nie wyrażające ruchu, a wyrażające
+ trwanie jakiejś czynności lub jakiś stan (np.: >>sitzen<<, >>antworten<<, >>beginnen<<).
+
+Czasownik '>>haben<<' w czasie teraźniejszym odmienia się w następujący sposób:
+* liczba pojedyncza: >>ich habe<<, >>du hast<< / >>Sie haben<<, >>er/sie/es hat<<.
+* liczba mnoga: >>wir haben<<, >>ihr habt<<, >>sie haben<<.
+
+Kilka przykładów:
+ * >>Ich habe meine Trainerin gefragt.<<
+ * >>Sie hat sich sehr bemüht.<<
+ * >>Sie haben meine Frage nicht beantwortet.<<
+ * >>Wir haben uns bei dieser Übung sehr bemüht.<<
+
+
+=== Czas przeszły złożony Perfekt z '>>sein <<' ===
+
+Z ">>sein<<" używa się następujących czasowników:
+
+* Wszystkie czasowniki nie wymagające dopełnienia w bierniku, a wyrażające ruch z miejsca lub
+ do miejsca (np.: >>aufstehen<<, >>fahren<<, >>gehen<<).
+* Wszystkie czasowniki nieprzechodnie, które wskazują na zmianę stanu (np.: >>aufwachen<<,
+ >>wachsen<<, >>vergehen<<).
+* Czasowniki >>sein<< oraz >>bleiben<<.
+
+Czasownik '>>sein<<' w czasie teraźniejszym odmienia się w następujący sposób:
+* liczba pojedyncza: >>ich bin<<, >>du bist<< / >>Sie sind<<, >>er/sie/es ist<<.
+ * liczba mnoga: >>wir sind<<, >>ihr seid<<, >>sie sind<<.
+
+Kilka przykładów:
+ * >>Er ist diese Woche immer früh aufgestanden.<<
+ * >>Die Blumen sind rasch gewachsen.<<
+ * >>Die Studenten sind im Seminarraum geblieben.<<
+
+== Uprzejma prośba za pomocą trybu przypuszczającego Konjunktiv II == konjunktiv-ii
+
+Do sformułowania uprzejmej prośby często używa się w języku niemieckim trybu przypuszczającego
+Konjunktiv II.
+
+
+Przykłady:
+
+ * >>Wären Sie so freundlich, mir zu helfen?<<
+ * >>Könnten Sie mir bitte sagen, wie spät es ist?<<
+ * >>Würden Sie mir beim Aufüllen des Formulars helfen, bitte?<<
+ * >>Ich hätte gerne eine Auskunft, bitte.<<
+
+
+Czasowniki pomocnicze >>haben<< oraz >>werden<< mają przegłos w trybie przypuszczającym
+Konjunktiv II.
+
+>>haben<<
+ >>ich hätte<<, >>du hättest<< / >>Sie hätten<<, >>er/sie/es hätte<<;
+ >>wir hätten<<, >>ihr hättet<<, >>sie hätten<<.
+
+>>werden<<
+ >>ich würde<<, >>du würdest<< / >>Sie würden<<, >>er/sie/es würde<<;
+ >>wir würden<<, >>ihr würdet<<, >>sie würden<<.
+
+
+== Zaimek osobowy == personalpronomen
+
+
+=== Deklinacja zaimka osobowego ===
+
+Liczba pojedyncza:
+
+| mianownik l.poj. | dopełniacz l.poj. | celownik l.poj. | biernik l.poj. |
+| >>ich<< | >>meiner<< | >>mir<< | >>mich<< |
+| >>du<< | >>deiner<< | >>dir<< | >>dich<< |
+| >>Sie<< | >>Ihrer<< | >>Ihnen<< | >>Sie<< |
+| >>er<< | >>seiner<< | >>ihm<< | >>ihn<< |
+| >>sie<< | >>ihrer<< | >>ihr<< | >>sie<< |
+| >>es<< | >>seiner<< | >>ihm<< | >>es<< |
+
+Liczba mnoga:
+
+| mianownik l.mn. | dopełniacz l.mn. | celownik l.mn. | biernik l.mn. |
+| >>wir<< | >>unserer<< | >>uns<< | >>uns<< |
+| >>ihr<< | >>eurer<< | >>euch<< | >>euch<< |
+| >>sie<< | >>ihrer<< | >>ihnen<< | >>sie<< |
+
+
+=== Użycie zaimków osobowych ===
+
+
+Zaimki osobowe >>ich<<, >>du<< / >>Sie<<, >>wir<< oraz >>ihr<< w mianowniku, celowniku i
+bierniku odnoszą się zawsze do osób.
+
+Przykłady:
+
+ * >>Wir haben euch gestern in der Stadt gesehen.<<
+ * >>Wann sehen wir dich wieder?<<
+ * >>Ich treffe Sie dann morgen im Büro. Auf Wiedersehen!<<
+
+Zaimki osobowe >>er<<, >>sie<<, >>es<< oraz >>sie<<(l.mn.) odnosza siÄ™ w mianowniku, celowniku i
+bierniku do osób lub rzeczy.
+
+Przykłady:
+ * >>Die Direktorin ist zuhause. Sie kommt erst morgen wieder.<<
+ * >>Das Haus ist sehr alt. Wir kaufen es nicht.<<
+ * >>Der Bankdirektor ist nicht im Büro. Sie können ihn jetzt nicht sprechen.<<
+
+Form >>du<< oraz>>ihr<< używa się w zwracaniu się do dzieci, krewnych i przyjaciół.
+>>Sie<< jest formą grzecznościową i jest używana w odniesieniu się do dorosłych nieznajomych
+w liczbie pojedyńczej oraz mnogiej.
+
+== zaimek nieokreślony >>man<< == man
+
+
+=== Deklinacja zaimka nieokreślonego >>man<< ===
+
+
+* Mianownik liczby pojedynczej: *>>man<<*
+* Dopełniacz liczby pojedynczej: --
+ * Celownik liczby pojedynczej: *>>einem<<*
+* Biernik liczby pojedynczej: *>>einen<<*
+
+
+=== Użycie zaimka nieokreślonego >>man<< ===
+
+
+Zaimki nieokreślone wskazują na to, że osoby lub rzeczy są nieokreślone, nieznane lub
+bliżej nieznane, i są pisane z małej litery.
+
+Zaimek nieokreślony >>man<< reprezentuje jakąś większość nieznanych osób lub jakiś
+nieokreślony ogół. >>Man<< występuje w liczbie pojedynczej.
+
+Przykłady:
+ * >>In der Zeitung liest man oft über wichtige Ereignisse.<<
+ * >>Schriftsteller halten einem oft einen Spiegel vor.<<
+ * >>Schlechte Filme ärgern einen oft sehr.<<
+
+
+== Liczebnik == zahlen
+
+
+| | LICZEBNIK GÅÓWNY | LICZEBNIK PORZÄ„DKOWY |
+| 0 | >>null<< | -- |
+| 1 | >>eins<< | >>erster \/-e \/-es<< |
+| 2 | >>zwei<< | >>zweiter \/-e \/-es<< |
+| 3 | >>drei<< | >>dritter \/-e \/-es<< |
+| 4 | >>vier<< | >>vierter \/-e \/-es<< |
+| 5 | >>fünf<< | >>fünfter \/-e \/-es<< |
+| 6 | >>sechs<< | >>sechster \/-e \/-es<< |
+| 7 | >>sieben<< | >>siebenter \/-e \/-es<< |
+| 8 | >>acht<< | >>achter \/-e \/-es<< |
+| 9 | >>neun<< | >>neunter \/-e \/-es<< |
+| 10 | >>zehn<< | >>zehnter \/-e \/-es<< |
+| 11 | >>elf<< | >>elfter \/-e \/-es<< |
+| 12 | >>zwölf<< | >>zwölfter \/-e \/-es<< |
+| 13 | >>dreizehn<< | >>dreizehnter \/-e \/-es<< |
+| 14 | >>vierzehn<< | >>vierzehnter \/-e \/-es<< |
+| 15 | >>fünfzehn<< | >>fünfzehnter \/-e \/-es<< |
+| 16 | >>sechzehn<< | >>sechzehnter \/-e \/-es<< |
+| 17 | >>siebzehn<< | >>siebzehnter \/-e \/-es<< |
+| 18 | >>achtzehn<< | >>achtzehnter \/-e \/-es<< |
+| 19 | >>neunzehn<< | >>neunzehnter \/-e \/-es<< |
+| 20 | >>zwanzig<< | >>zwanzigster \/-e \/-es<< |
+| 21 | >>einundzwanzig<< | >>einundzwanzigster \/-e \/-es<< |
+| 22 | >>zweiundzwanzig<< | >>zweiundzwanzigster \/-e \/-es<< |
+| ... | ... | ... |
+| 30 | >>dreißig<< | >>dreißigster \/-e \/-es<< |
+| 40 | >>vierzig<< | >>vierzigster \/-e \/-es<< |
+| 50 | >>fünfzig<< | >>fünfzigster \/-e \/-es<< |
+| 60 | >>sechzig<< | >>sechzigster \/-e \/-es<< |
+| 70 | >>siebzig<< | >>siebzigster \/-e \/-es<< |
+| 80 | >>achtzig<< | >>achtzigster \/-e \/-es<< |
+| 90 | >>neunzig<< | >>neunzigster \/-e \/-es<< |
+| 100 | >>(ein)hundert<< | >>(ein)hundertster \/-e \/-es<< |
+| 101 | >>(ein)hunderteins<< | >>(ein)hunderterster \/-e \/-es<< |
+| ... | ... | ... |
+| 1000 | >>(ein)tausend<< | >>(ein)tausendster \/-e \/-es<< |
+| 1001 | >>(ein)tausendeins<< | >>(ein)tausenderster \/-e \/-es<< |
+| ... | ... | ... |
+| 1000000 | >>eine Million<< | >>einmillionster \/-e \/-es<< |
+
+Uwagi:
+
+* W przypadku numerów telefonu cyfry są często łączone w liczby: 11356977
+ może być wyrżone jako >>elf fünfunddreißig neunundsechzig siebenundsiebzig<<.
+* W przypadku ułamków do liczebnika porządkowego (z wyjątkiem 1/2 -- >>ein
+ halb<<) doczepia się końcówkę >>-el<<:1/4 -- >>ein Viertel<<; 1/8 -- >>ein Achtel<<;
+* Lata do 2000 roku wyraża się często w postaci dwóch różnych numerów, np. 1492 –- >>vierzehn
+ zweiundneunzig<<; 1941 -- >>neunzehn einundvierzig<< ; 1941 -- >>neunzehn
+ einundvierzig<< itd. 1600, 1700 itd. wyraża się jako >>sechszehn hundert<<,
+ >>siebzehn hundert<< itd. O roku 2000 mówimy >>zweitausend<<, a o roku 2001 usw.
+ >>zweitausendeins<< itd.
+
+== Czas == zeit
+
+
+W języku niemieckim można wyrażać czas zarówno według 12-godzinnego, jak i
+24-godzinnego zegara. Przy tym korzysta się albo z ‘cyfrowego’ albo z
+‘tradycyjnego’ sposobu.
+
+| 4.00 | >>vier Uhr<< | >>vier (Uhr)<< |
+| 4.05 | >>vier Uhr fünf<< | >>fünf (Minuten) nach vier<< |
+| 5.10 | >>fünf Uhr zehn<< | >>zehn (Minuten) nach fünf<< |
+| 6.15 | >>sechs Uhr fünfzehn<< | >>Viertel nach sechs<< |
+| 7.20 | >>sieben Uhr zwanzig<< | >>zwanzig (Minuten) nach sieben<< |
+| 8.25 | >>acht Uhr fünfundzwanzig<< | >>fünfundzwanzig (Minuten) nach acht<< |
+| 9.30 | >>neun Uhr dreißig<< | >>halb zehn<< |
+| 10.35 | >>zehn Uhr fünfunddreißig<< | >>fünfundzwanzig vor elf<< |
+| 11.40 | >>elf Uhr vierzig<< | >>zwanzig vor zwölf<< |
+| 12.45 | >>zwölf Uhr fünfundvierzig<< | >>Viertel vor eins<< |
+| 13.50 | >>dreizehn Uhr fünfzig<< | >>zehn vor zwei<< |
+| 14.55 | >>vierzehn Uhr fünfundfünfzig<< | >>fünf vor drei<< |
+| 15.00 | >>fünfzehn Uhr<< | >>drei (Uhr)<< |
+
+
+== Przyimki == prapositionen
+
+
+=== Przyimki z biernikiem === prapositionen-1
+
+Następujące przyimki są używane z biernikiem:
+
+>>bis<<
+ >>Die Präsentation muss bis nächtsen Mittwoch fertig sein.<<
+
+>>durch<<
+ >>Er schaffte es durch die Hilfe seiner Freunde.<<
+
+>>entlang<<
+ >>Sie fuhren die Landstraße entlang.<<
+
+>>für<<
+ >>Dieses Seminar habe ich für euch alle zusammengestellt.<<
+
+>>gegen<<
+ >>Der Unfalllenker fuhr gegen einen Baum.<<
+
+>>ohne<<
+ >>Die Studenten arbeiten ohne Betreuung an dem Projekt.<<
+
+>>um<<
+ >>Sie kämpften um Gerechtigkeit.<<
+
+>>wider<<
+ >>Wider Erwarten war die Stimmung sehr gut.<<
+
+
+=== Przyimki z celownikiem === prapositionen-2
+
+
+Następujące przyimki są używane z celownikiem:
+
+>>ab<<
+ >>Ab dem ersten Januar gilt die neue Währung.<<
+
+>>aus<<
+ >>Sie liest aus dem Buch vor.<<
+
+>>außer<<
+ >>Außer einer guten Note wollte er nichts.<<
+
+>>bei<<
+ >>Sie diskutierten bei einem guten Glas Wein.<<
+
+>>dank<<
+ >>Dank der Hilfe seiner Kollegen schaffte er die Prüfung.<<
+
+>>entgegen<<
+ >>Entgegen den Erwartungen gewann das Team das Fußballspiel.<<
+
+>>entsprechend<<
+ >>Sie erfüllten die Aufgabe entsprechend den Vorgaben.<<
+
+>>gegenüber<<
+ >>Das Seminarzentrum ist gegenüber dem Bahnhof.<<
+
+>>gemäß<<
+ >>Die Parlamente beschlossen die Gesetze gemäß den bilateralen Vereinbarungen.<<
+
+>>mit<<
+ >>Er sprach mit dem gesamten Team.<<
+
+>>nach<<
+ >>Nach der Veranstaltung fuhren die Teilnehmerinnen nach Hause.<<
+
+>>nebst<<
+ >>Er kaufte das Anwesen nebst Seitengebäuden.<<
+
+>>samt<<
+ >>Er verkaufte das Anwesen samt dazugehöriger Plantage.<<
+
+>>seit<<
+ >>Seit vier Tagen habe ich nichts von ihnen gehört.<<
+
+>>von<<
+ >>Die reifen Früchte fallen schon von den Bäumen.<<
+
+>>zu<<
+ >>Wir gelangten zu folgender Ãœberzeugung.<<
+
+>>zufolge<<
+ >>Der Auskunft der Polizei zufolge sinkt die Kriminalität in Österreich.<<
+
+
+=== Przyimki z biernikiem lub celownikiem === prapositionen-3
+
+
+Następujące przyimki są używane z biernikiem lub celownikiem:
+
+Przyimek łączy się z biernikiem, jeśli jest przedstawiony ruch do pewnego celu (pytanie >>wohin<<).
+
+Przyimek łączy się z celownikiem, jeśli dany jest jakiś stały punkt, miejsce, płaszczyzna lub
+pomieszczenie. Na pytanie >> gdzie << odpowiada zawsze celownik.
+
+>>an<<
+ >>Sie stellt die Leiter an die Mauer.<< (Akk.)//
+ >>Wien liegt an der Donau.<< (Dat.)
+
+>>auf<<
+ >>Sie gehen auf einen Berg.<< (Akk.)//
+ >>Sie stehen auf einem Berg.<< (Dat.)
+
+>>hinter<<
+ >>Wir stellen das Bild hinter den Kasten.<< (Akk.)//
+ >>Das Bild steht hinter dem Kasten.<< (Dat.)
+
+>>in<<
+ >>Morgen fahren wir in die Stadt.<< (Akk.)//
+ >>Morgen sind wir in der Stadt.<< (Dat.)
+
+>>neben<<
+ >>Legen Sie die Bücher bitte neben den Computer.<< (Akk.)//
+ >>Die Bücher liegen neben dem Computer.<< (Dat.)
+
+>>über<<
+ >>Bitte hängen Sie das Bild über die Bank.<< (Akk.)//
+ >>Das Bild hängt über der Bank.<< (Dat.)
+
+>>unter<<
+ >>Leg die Zeitung unter den Tisch, bitte.<< (Akk.)//
+ >>Die Zeitung liegt unter dem Tisch.<< (Dat.)
+
+>>vor<<
+ >>Wir schieben das Auto vor die Garage.<< (Akk.)//
+ >>Das Auto steht vor der Garage.<< (Dat.)
+
+>>zwischen<<
+ >>Setz dich bitte zwischen die beiden.<< (Akk.)//
+ >>Sie sitzt zwischen den beiden.<< (Dat.)
+
+
+== Uwagi == anmerkungen
+
+
+Niekiedy można złączyć przyimki w jedno słowo z rodzajnikiem:
+
+ * >>auf<< + >>das<< = *>>aufs<<*
+ * >>durch<< + >>das<< = *>>durchs<<*
+ * >>für<< + >>das<< = *>>fürs<<*
+ * >>hinter<< + >>das<< = *>>hinters<<*
+ * >>in<< + >>das<< = *>>ins<<*
+ * >>über<< + >>das<< = *>>übers<<*
+ * >>um<< + >>das<< = *>>ums<<*
+ * >>unter<< + >>das<< = *>>unters<<*
+ * >>vor<< + >>das<< = *>>vors<<*
+ * >>bei<< + >>dem<< = *>>beim<<*
+ * >>in<< + >>dem<< = *>>im<<*
+ * >>an<< + >>dem<< = *>>am<<*
+ * >>von<< + >>dem<< = *>>vom<<*
+ * >>zu<< + >>dem<< = *>>zum<<*
+ * >>zu<< + >>der<< = *>>zur<<*
+
+
+== Strona bierna == passiv
+
+a) Stronę bierną (Passiv) tworzy się przy pomocy czasownika posiłkowego >>werden<< oraz
+imiesłowu czasu przeszłego (Partizip Perfekt) czasownika pełnoznacznego (samodzielnego).
+
+b) W Perfekt Passiv oraz Plusquamperfekt Passiv czasownikiem posiłkowym jest zawsze >>sein <<;
+Po Partizip Perfekt czasownika pełnoznacznego (samodzielnego) naastępuje zawsze >>worden<<.
+(Formami podstawowymi czasownika >>werden<< sÄ… >>werden<< -- >>wurde<< -->>geworden<<.
+Jedynie w Pefekt Passiv oraz Plusquamperfekt Passiv występuje forma skrócona>>worden<<.
+
+=== Użycie strony biernej ===
+
+a) W zdaniu w stronie czynnej ważny jest podmiot, czyli osoba działająca:
+>>Der Trainer schließt nach dem Seminar die Tür ab.<<. W zdaniu w stronie biernej na
+pierwszym planie stoi wykonywana czynność. Osoba działająca (podmiot zdania w stronie czynnej)
+jest często nieistotna i bywa często pomijana: >>Nach dem Seminar wird die Tür abgeschlossen.<<
+
+b) Inicjator działań jest często nieznany. Wtedy używa się strony czynnej z >>man<< lub strony
+ biernej, przy czym zaimek nieokreślony >>man<< zostaje wtedy pominięty: >>Man baut hier ein
+neues Haus.<< (strona czynna) >>Hier wird ein neues Haus gebaut.<< (strona bierna)
+
+=== Koniugacja ===
+
+|Czas teraźniejszy | Czas przeszły | czas przeszły dokonany|
+| >>ich werde gebeten<< | >>ich wurde gebeten<< | >>ich bin gebeten worden<< |
+| >>du wirst gebeten<< | >>du wurdest gebeten<< | >>du bist gebeten worden<< |
+| >>Sie werden gebeten<< | >>Sie wurden gebeten<< | >>Sie sind gebeten worden<< |
+| >>er/sie/es wird gebeten<< | >>er/sie/es wurde gebeten<< | >>er/sie/es ist gebeten worden<< |
+| >>wir werden gebeten<< | >>wir wurden gebeten<< | >>wir sind gebeten worden<< |
+| >>ihr werdet gebeten<< | >>ihr wurdet gebeten<< | >>ihr seid gebeten worden<< |
+| >>sie werden gebeten<< | >>sie wurden gebeten<< | >>sie sind gebeten worden<< |
+
+
+=== Tworzenie strony biernej ===
+
+Dopełnienie bliższe w bierniku w stronie czynnej zamienia się w podmiot zdania (w mianowniku) w
+stronie biernej. Podmiot strony czynnej (oprócz >>man<<) może przejść na stronę bierną z >>von<<
++ celownik.
+
+
+Przykłady:
+
+Strona czynna: >>Familie Meier verkauft das Haus vor dem Umzug.<<
+
+Strona bierna:
+* >>Das Haus wird vor dem Umzug verkauft.<< (bez podmiotu zdania strony czynnej)
+* >>Das Haus wird von Familie Meier vor dem Umzug verkauft.<< (z podmiotem zdania strony czynnej)
+
+Strona czynna: >>Die Stadt errichtete dieses Denkmal im Jahre 2000.<<
+
+Strona bierna:
+* >>Dieses Denkmal wurde im Jahre 2000 errichtet.<< (bez podmiotu zdania strony
+czynnej)
+* >>Dieses Denkmal wurde von der Stadt im Jahre 2000 errichtet.<< (z podmiotem zdania strony
+czynnej)
+
+
+Strona bierna:
+* >>Die Patientin ist vor der Operation untersucht worden.<< (bez podmiotu zdania strony
+czynnejej)
+* >>Die Patientin ist vom Arzt vor der Operation untersucht worden.<< (z podmiotem zdania
+strony czynnej)
+
+
+
+== zdanie względne == relativsatze
+
+Zdania względne są zdaniami podrzędnymi, które są zależne od rzeczownika, i które stanowią część
+wypowiedzi, bez której zdanie mogloby być niezrozumiałe..
+
+Przykład:
+
+ * >>Menschen, die eine gute Ausbildung haben, finden leichter einen
+ Arbeitsplatz.<<
+
+Zdania względne są zazwyczaj umieszczone bezpośrednio za rzeczownikiem do
+którego się odnoszą. Są one włączane do istniejącego zdania lub do niego dodane,
+przy czym kolejność słów w istniejącym zdaniu się nie zmienia.
+
+
+Możliwe jest jednak również umieszczenie czasowników, przysłówków, itp. między rzeczownik
+i zdanie względne.
+
+
+Przykłady:
+ * >>Wir müssen den Plan, der morgen vorgelegt werden soll, vorbereiten.<<
+ * >>Wir müssen den Plan vorbereiten, der morgen vorgelegt werden soll.<<
+
+== Zaimek względny == relativpronomen
+
+
+ * Mianownik liczby pojedynczej: >>der/welcher<<, >>die/welche<<, >>das/welches<<
+ * Biernik liczby pojedynczej: >>den/welchen<<, >>die/welche<<, >>das/welches<<
+* Celownik liczby pojedynczej:>>dem/welchem<<, >>der/welcher<<, >>dem/welchem<<
+* Mianownik liczby mnogiej: >>die/welche<< (rodzaj męski, żeński i nijaki)
+* Biernik liczby mnogiej: >>die/welche<< (rodzaj męski, żeński i nijaki)
+ * Celownik liczby mnogiej: >>denen/welchen<< (rodzaj męski, żeński i nijaki)
+
+
+Zaimek względny podporządkowuje się rodzajowi (męski / żeński / nijaki) i liczbie
+ (pojedyncza / mnoga) rzeczownika, od którego zależy.
+
+Przypadek (mianownik / biernik / celownik) zaimka względnego podporządkowuje się strukturze
+zdania względnego.
+
+
+Przykłady:
+
+ * >>Die Bewohner können _den Lärm_, _der_ ihnen den Schlaf raubt, nicht mehr
+ aushalten.<<
+
+W powyższym zdaniu '>>_den Lärm_<<' znajduje się w bierniku liczby pojedynczej rodzaju męskiego
+i co za tym idzie zaimek względny '>>_der_<<' jest w mianowniku liczby pojedynczej rodzaju
+męskiego.
+
+ * >>Heute hat _die Trainerin_, _die_ alle sehr schätzen, ihren letzten
+ Arbeitstag.<<
+
+W powyższym zdaniu znajduje się '>>_die Trainerin_<<' w mianowniku liczby pojedynczej
+rodzaju żeńskiego i co za tym idzie, zaimek względny '>>_die_<<' jest w w bierniku liczby pojedynczej
+rodzaju żeńskiego.
+
+== Czas przeszły prosty Präteritum == prateritum
+
+
+=== Czasowniki słabe ===
+
+Czas przeszły od czasowników słabych tworzy się regularnie i nie zmieniając samogłoski w ich formie
+podstawowej. Końcówki w czasie przeszłym Präteritum tworzy się za pomocą >>-te<<
+
+| Czas teraźniejszy | Czas przeszły prosty Präteritum |
+
+| >>ich frage<< | >>ich fragte<< |
+| >>du fragst<< | >>du fragtest<< |
+| >>Sie fragen<< | >>Sie fragten<< |
+| >>er/sie/es fragt<< | >>er/sie/es fragte<< |
+| >>wir fragen<< | >>wir fragten<< |
+| >>ihr fragt<< | >>ihr fragtet<< |
+| >>sie fragen<< | >>sie fragten<< |
+
+
+=== Czasowniki mocne ===
+
+.
+Czasowniki mocne oraz mieszane odmieniają sie nieregularnie. Tej grupy czasowników powinno
+nauczyć się na pamięć.
+
+Czasowniki mocne w czasie przeszłym prostym Präteritum oraz w imiesłowach czasu przeszłego
+złożonego Perfekt zmieniają samogłoskę rdzenną: >>finden -- fand -- gefunden<<.
+
+W niektórych czasownikach mocnych zmienia sie cały rdzeń: >>gehen -- ging -- gegangen<<
+
+W pierwszej i trzeciej osobie liczby pojedynczej czasu przeszłego prostego Präteritum czasowniki mocne nie mają rzadnej końcówki:
+>>ich/er/sie/es trug<<, >>ich/er/sie/es ging<<
+
+
+== Czas przyszły Futur I == futur
+
+Czas przyszły Futur I tworzy się za pomocą czasownika >>werden<< oraz bezokolicznika czasownika
+pełnoznacznego (samodzielnego).
+
+| Czas teraźniejszy | Czas przyszły Futur I
+| >>ich frage<< | >>ich werde fragen<< |
+| >>du fragst<< | >>du wirst fragen<< |
+| >>Sie fragen<< | >>Sie werden fragen<< |
+| >>er/sie/es fragt<< | >>er/sie/es wird fragen<< |
+| >>wir fragen<< | >>wir werden fragen<< |
+| >>ihr fragt<< | >>ihr werdet fragen<< |
+| >>sie fragen<< | >>sie werden fragen<< |
+
+
+== Zdania podrzędne przyczynowe == kausale-nebensatze
+
+Spójniki przyczynowe >>weil<< oraz >>da<< są często używane równoznacznie.
+
+Przykłady:
+ * >>Weil die Wettervorhersage gut war, machten sie einen Ausflug in die Berge.<<
+ * >>Da die Wettervorhersage gut war, machten sie einen Ausglug in die Berge.<<
+
+Czasem jednak może dojść do różnicy znaczeń pomiędzy >>weil<< oraz >>da<<.
+Za pomocą >>weil<< jest wprowadzana w zdaniu podrzędnym jeszcze nieznana
+przyczyna stwierdzenia lub działania; Zdanie podrzędne z >>da<< uzasadnia i podkreśla,
+już dobrze znane stwierdzenie czy działanie.
+Przykłady:
+ * >>Wir haben die Prüfung bestanden, weil wir viel gelernt haben.<<
+ * >>Für diese Prüfung sollte man viel lernen, da sie als sehr schwierig gilt.<<
+
+
+== Stopniowanie przymiotników == steigerung
+
+
+
+=== Stopień wyższy i najwyższy ===
+
+Komparativ (stopiń wyższy przymiotnika) jest formą porównującą i ukazującą różnice. Bezpośrednio
+po nim następuje >>als<< (nigdy >>wie<<). Stopień wyższy przymiotnika tworzy się poprzez dodanie
+>>-er<< do przymiotnika.
+
+Superlativ jest stopniem najwyższym przymiotnika i jest używany zawsze z odpowiednim
+rodzajnikiem. Tworzy siÄ™ go poprzez dodanie >>-er<< do przymiotnika.
+
+
+Przykłady:
+ * >>reich<< -- >>reicher<< -- >>am reichsten<<
+ * >>schön<< -- >>schöner<< -- >>am schönsten<<
+ * >>freundlich<< -- >>freundlicher<< -- >>am freundlichsten<<
+
+
+=== Osobliwości ===
+
+a) Niektóre przymiotniki tworzą stopień wyższy i najwyższy z przegłosem. Przykłady:
+ * >>arm<< -- >>ärmer<< -- >>am ärmsten<<
+ * >>lang<< -- >>länger<< -- >>am längsten<<
+ * >>stark<< -- >>stärker<< -- >>am stärksten<<
+
+b) Niektóre przymiotniki tworzą Superlativ niereguralnie. Przykłady:
+ * >>hoch<< -- >>höher<< -- >>am höchsten<<
+ * >>gut<< -- >>besser<< -- >>am besten<<
+ * >>viel<< -- >>mehr<< -- >>am meisten<<
+ * >>gern<< -- >>lieber<< -- >>am liebsten<<
+ * >>nah<< -- >>näher<< -- >>am nächsten<<
+
+c) Wiele przymiotników o końcówce >>-d<<, >>-t<<, >>-tz<<, >>-z<<, >>-sch<<, >>-ss<< oraz
+ >>-ß<<tworzy Superlativ za pomocą dodatkowego ->>e<<. Przykłady::
+ * >>mild<< -- >>milder<< -- >>am mildesten<<
+ * >>weit<< -- >>weiter<< -- >>am weitesten<<
+ * >>hübsch<< -- >>hübscher<< -- >>am hübschesten<<
+ * >>heiß<< -- >>heißer<< -- >>am heißesten<<
diff --git a/intermediate-de/instructions.fr.txt b/intermediate-de/instructions.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..240ea1d
--- /dev/null
+++ b/intermediate-de/instructions.fr.txt
@@ -0,0 +1,116 @@
+# -*- coding: utf-8-dos; mode: wiking -*-
+
+= General Textbook Instructions =
+
+Table of Contents: @TOC@
+
+== Introduction ==
+
+Le manuel se compose de 15 unités. Chaque unité est consacrée à une profession
+ou à un domaine particuliers. Les unités sont numérotées de 1 à 15, mais elles
+ne sont pas classées selon leur degré de difficulté ou grammaire. Aussi, bien
+sûr, un utilisateur intéressé par le tourisme peut ne pas être intéressé
+par l'agriculture. Vous pouvez choisir une unité séparément, sans avoir
+Ã suivre on ordre fixe.
+
+A part ces 15 unités, il y a aussi une section de grammaire [grammar] que vous
+pouvez consulter pour étude ou référence.
+
+Le [vocab] contient le vocabulaire et les phrases de toutes les unités, classées
+par l'ordre alphabétique selon le terme original et la traduction.
+
+
+== Structure des unités ==
+
+La structure des unités est uniforme. Il y a d'abord un index, qui comprend
+les liens renvoyant vers toutes les sections d'undmunité. La première section
+s'appelle Buts et objectifs. Elle présente brièvement le thème de l'unité
+et la liste des points de grammaire qui seront étudiés, avec des liens renvoyant
+vers la Grammaire.
+
+La section suivante contient une liste de vocabulaire pour l'unité. Vous pouvez
+y trouver le vocabulaire nécessaire, voir la traduction et écouter
+les enregistrements faits par des locuteurs natifs pour entendre la prononciation
+correcte. Il suffit de cliquer sur le mot ou la phrase pour entendre le son
+(si votre système est configuré correctement - voir [#technical-requirements]).
+
+Cinq sections d'exercices suivent. En général, il vaut mieux faire les exercices
+dans l'ordre proposé, mais vous êtes libres de choisir la partie de l'unité
+sur laquelle vous souhaitez travailler. Par exemple, vous pouvez travailler
+sur le vocabulaire (Section 1) et passer ensuite à la grammaire (Section 4),
+ou revenir du texte 5 de la section 2 au texte 1 de la section 2, pour le relire.
+
+La dernière section, Liste de vérification, énumère les compétences que vous
+avez pratiquées et que vous devriez maîtriser.
+
+
+== Navigation ==
+
+Avant d'utiliser le manuel, vous devriez savoir comment procéder. Cela va
+simplifier votre navigation et améliorer votre orientation. La page de démarrage
+ou une base pour la navigation est l'[index Index page]. De là , vous pouvez
+accéder à n'importe quelle unité et à toutes les autres pages. Chaque unité
+contient une page qui commence par l'index. L'index répertorie toutes les sections
+de cette page. Si vous cliquez sur un de ces liens, le titre de la section
+correspondante est affiché. Chaque titre de section peut aussi être utilisé
+comme lien de retour à l'index des matières.
+
+La version autonome du manuel a également une ``Barre de navigation'' au bas
+de chaque page. La barre de navigation vous permet d'aller à la page suivante
+ou précédente dans l'ordre ou de monter dans la hiérarchie (par exemple,
+Ã l'Index du Manuel). Les touches de raccourci suivantes correspondent
+Ã ces commandes de navigation:
+
+ * *Alt-1* ... Aller à la page précédente.
+ * *Alt-2* ... Monter d'un niveau dans la hiérarchie.
+ * *Alt-3* ... Aller à la page suivante.
+ * *Alt-4* ... Aller directement à l'index du manuel.
+
+Si vous n'utilisez pas la version autonome, vous suivez ce cours probablement
+dans le cadre d'un système de gestion de l'apprentissage. Consultez la fonction
+d'aide de se système pour trouver plus d'informations sur la navigation.
+
+
+== Pour obtenir de l'aide ==
+
+Vous trouverez un lien nommé [help] au début de chaque exercice. Utilisez-le
+pour savoir comment contrôler l'exercice et comment voir vos résultats. Le texte
+d'aide s'ouvre dans une nouvelle fenêtre (si votre navigateur le permet);
+vous pouvez donc facilement consulter le texte d'aide et faire l'exercice
+en même temps. Un aperçu de tous les types d'exercices et des liens vers
+les pages d'aide correspondantes peut également être trouvé dans [help].
+
+Vous pouvez aussi visiter le [http://eurochance.brailcom.org Eurochance project
+homepage] pour obtenir de l'aide ou des informations sur le manuel.
+
+
+== Technical Requirements == technical-requirements
+
+L'interface d'utilisateur a été conçue pour fonctionner sur la plupart
+des plates-formes, avec une large gamme de technologies d'assistance, y compris
+les dispositifs braille et les synthétiseurs vocaux. Vous pouvez lire les textes
+et faire les exercices sous forme écrite ou phonétique/orale. Les enregistrements
+de locuteurs natifs sont disponibles pour la plupart des contenus et
+les utilisateurs doivent les utiliser s'ils souhaitent tirer un profit maximal
+de ce cours.
+
+Votre navigateur doit accepter le JavaScript, pour que vous puissiez utiliser
+l'évaluation automatique des exercices et d'autres fonctions interactives.
+Le manuel est aussi utilisable sans Javascript, mais avec moins de fonctions.
+La fonction d'aide exige que le JavaScript soit activé. Si ce n'est pas le cas,
+consultez l'aide pour trouver des informations plus détaillées sur JavaScript.
+
+Votre navigateur doit également être configuré pour être en mesure de lire
+le format MP3 (Ã l'aide du Flash Player ou un lecteur externe). Veuillez noter
+que si vous utilisez le manuel sur Internet, il faut s'attendre à des retards
+quand vous écoutez les entregistrements. Lorsque vous cliquez sur le bouton
+de lecture (ou un terme du vocabulaire), le fichier audio doit être téléchargé
+et la vitesse du téléchargement dépend de votre connexion Internet. Ne cliquez
+pas plusieurs fois sut le bouton; il suffit de patieter. Si vous voulez éviter
+ces retards, vous pouvez télécharger le manuel entier sur votre ordinateur ou
+le demander sur un CD. Lisez [http://eurochance.brailcom.org Eurochance
+project homepage] pour plus d'informations.
+
+L'information sur la configuration des logiciels concrets est est au-delÃ
+de la portée de ce document. Veuillez visiter [http://eurochance.brailcom.org
+Eurochance project homepage] pour obtenir de l'aide.
diff --git a/intermediate-en/01-telephoning/aims.fr.txt b/intermediate-en/01-telephoning/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..44978df
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/01-telephoning/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,9 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire
+de la communication téléphonique.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les informations nécessaires
+ * faire et recevoir des appels
diff --git a/intermediate-en/01-telephoning/checklist.fr.txt b/intermediate-en/01-telephoning/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..17bb87e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/01-telephoning/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,8 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * faire un appel
+ * laisser un message
+ * prendre un a message
+ * épeler
+ * répéter les numéros de téléphone
diff --git a/intermediate-en/01-telephoning/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/01-telephoning/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..e37f156
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/01-telephoning/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,53 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) ::
+answering machine :: le répondeur
+area code :: l'indicatif/le préfixe
+busy :: occupé
+call :: l'appel
+cell-phone (U.S.) :: le téléphone portable
+collect call (U.S) :: l'appel en PCV
+country code :: le code de pays
+directory enquiries :: service de renseignements téléphoniques
+engaged :: occupé
+extension :: la ligne intérieure
+fax :: le télécopieur
+line :: la ligne
+message :: le message
+mobile phone :: le téléphone mobile
+operator :: le standardiste
+phone :: le téléphone
+phone booth :: la cabine téléphonique
+phone card :: la carte de téléphone
+receiver :: le récepteur
+reverse charge call ::l'appel en PCV
+ring :: le son/le coup de fil
+service :: le service
+switchboard :: le standard
+telephone :: le téléphone
+telephone directory :: l'annuaire téléphonique
+to dial :: composer
+to get through :: passer, faire passer
+to hang up :: raccrocher
+to hold on :: ne pas quitter, patienter
+to pick up :: décrocher
+to put through :: passer, mettre en communication
+to redirect :: rediriger
+to switch off :: éteindre
+tone :: le signal
+yellow pages :: les pages jaunes
+# phrases ::
+Can I speak to ...? :: Est-ce que je peux parler à ... ?
+Can I help you? :: Est-ce que je peux vous aider ?
+Can I take a message? :: Est-ce que je peux prendre un message ?
+Could you repeat that please? :: Pouvez-vous répéter, s'il vous plaît ?
+Could you spell that please? :: Pouvez-vous l'épeler, s'il vous plaît ?
+Could you take a message? :: Pourriez-vous prendre un message ?
+Hello. :: Allô.
+Hold the line, please. :: Ne quittez pas, s'il vous plaît.
+I'll get back to you later :: Je vous rappellerai plus tard.
+I'm calling about ... :: J'appelle pour...
+I'm calling from ... :: J'appelle de...
+One moment, please. :: Un instant, s'il vous plaît.
+Who's calling? :: Qui est-ce ?
+Who's speaking? :: Qui est à l'appareil ?
+You've got the wrong number. :: Vous avez fait un faux numéro.
diff --git a/intermediate-en/02-office/aims.fr.txt b/intermediate-en/02-office/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..aac55b9
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/02-office/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'administration.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes:
+ * décrire les tâches d'un bureau
+ * donner des instructions positives ou négatives
+ * décrire les tâches d'une secrétaire
diff --git a/intermediate-en/02-office/checklist.fr.txt b/intermediate-en/02-office/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..07e25dd
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/02-office/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * décrire les tâches dans un bureau
diff --git a/intermediate-en/02-office/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/02-office/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..0b281ae
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/02-office/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+accountant :: le comptable
+agenda :: l'ordre du jour
+boss :: le chef
+calendar :: le calendrier
+cash :: les espèces/l'argent liquide
+courier :: le messager
+desk :: le bureau
+diary :: l'agenda
+email :: l'e-mail
+envelope :: l'enveloppe
+fax :: le télécopieur
+file :: le dossier
+firm :: l'entreprise
+folder :: le classeur
+invoice :: la facture
+label :: l'étiquette
+layout :: la disposition
+letter :: la lettre
+mail :: le courrier
+management :: la direction
+manager :: le manager
+marketing :: le marketing
+meeting :: la réunion
+memo :: le mémo
+message :: le message
+minutes :: le procès-verbal
+office :: le bureau
+office supplies :: les articles de bureau
+partition :: la cloison
+Personal Assistant (PA) :: l'assistant personnel
+photocopier :: la photocopieuse
+photocopy :: la photocopie
+post :: la poste
+print :: imprimer
+printer :: l'imprimante
+report :: le rapport
+sales :: le service des ventes
+schedule :: l'emploi du temps
+secretary :: la secrétaire
+shorthand :: la sténographie
+signature :: la signature
+skill :: la compétence
+staff :: le personnel
+stamp :: le timbre
+stationery :: la papeterie
+to file :: classer
+to sign :: signer
+to type :: taper
+typewriter :: la machine à écrire
+work-station :: le poste de travail
diff --git a/intermediate-en/03-financial/aims.fr.txt b/intermediate-en/03-financial/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..66d6f83
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/03-financial/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des finances
+et de la banque.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * décrire les fonctions de base d'une banque
+ * modes de paiement
diff --git a/intermediate-en/03-financial/checklist.fr.txt b/intermediate-en/03-financial/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..43566c5
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/03-financial/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser le vocabulaire et les termes liés à la banque
diff --git a/intermediate-en/03-financial/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/03-financial/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..da8f248
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/03-financial/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,53 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+account :: le compte
+account number :: le numéro de compte
+amount :: le montant
+ATM or cash machine :: le distributeur (DAB=distributeur automatique de billets)
+balance :: le solde
+bank :: la banque
+bank charges :: les frais bancaires
+banknote :: le billet
+bill (U.S.) :: la facture
+branch :: la succursale
+cash :: les espèces, l'argent liquide
+cashier :: le caissier
+check (U.S.) :: le chèque
+checking account (U.S.) :: le compte chèques
+cheque (British) :: le chèque
+cheque-book :: le carnet de chèques
+coin :: une pièce de monnaie
+commission :: la commission
+credit card :: la carte de crédit
+current account (British) :: le compte courant
+deposit account :: le compte d'épargne
+exchange rate :: le taux d'échange
+foreign currency :: la monnaie étrangère
+interest :: l'intérêt
+interest rate :: le taux d''intérêt
+investment :: l'investissement
+loan :: le prêt
+main office :: le siège principal
+money :: l'argent
+mortgage :: l'hypothèque
+profit :: le profit
+rate :: le taux
+receipt :: le reçu
+savings account :: le compte d'épargne
+shares :: les actions
+signature :: la signature
+statement :: le relevé de compte
+stock exchange :: la Bourse
+to cash :: encaisser
+to earn :: gagner
+to invest :: investir
+to lend :: prêter
+to make a transfer :: faire un virement
+to pay :: payer
+to sign :: signer
+to transfer :: virer
+# phrases
+Fill in this form, please. :: Remplissez ce formulaire, s'il vous s'il vous plaît.
+I'd like to change some money into euros, please. :: Je voudrais changer de l'argent en euros, s'il vous plaît.
+I'd like to put some money into my account, please. :: Je voudrais déposer de l'argent sur mon compte, s'il vous plaît.
+I'd like to take some money out of my account, please. :: Je voudrais retirer de l'argent de mon compte, s'il vous plaît.
diff --git a/intermediate-en/04-hotels/aims.fr.txt b/intermediate-en/04-hotels/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..c759055
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/04-hotels/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'hôtellerie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * demander et donner des informations
+ * s'adresser au public
diff --git a/intermediate-en/04-hotels/checklist.fr.txt b/intermediate-en/04-hotels/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..245676e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/04-hotels/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser les expressions et le vocabulaire de l'hôtellerie
diff --git a/intermediate-en/04-hotels/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/04-hotels/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..6049e0f
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/04-hotels/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+available :: disponible
+bath :: la salle de bains
+bill :: la note
+blanket :: la couverture
+by the way ::Ã propos
+chambermaid :: la femme de chambre
+charge :: le prix
+double room :: la chambre double
+en suite :: avec
+facilities :: l'équipement
+floor :: l'étage
+foyer :: le hall d'entrée
+full board :: la pension complète
+grooming room :: la salle de toilette
+guest :: l'hôte
+half board :: la demi-pension
+I'm afraid :: Je crains
+inconvenience :: l'inconvénient
+key :: la clé
+lift :: l'acenseur
+lobby :: le hall d'entrée
+luggage :: les bagages
+manager :: le manager
+mess :: le désordre
+porter :: le portier
+purpose-built :: spécialement adapté
+rate :: le tarif
+receptionist :: le/la réceptionniste
+right away :: immédiatement/tout de suite
+room service :: le service de chambre
+season :: la saison
+sheet :: le drap
+shower :: la douche
+single room :: la chambre simple
+staff :: le personnel
+suitable :: approprié
+suitcase :: la valise
+suite :: le mobilier/l'appartement
+to allow :: permettre
+to apologise :: s'excuser
+to book :: réserver
+to cater for :: s'occuper de
+to check in :: s'enregister
+to check out :: régler la note et partir
+towel :: la serviette
+twin beds :: le grand lit
+vacancy :: une chambre libre
+vacant :: libre
+VAT :: TVA
+wake-up call :: le service de réveil par téléphone
diff --git a/intermediate-en/05-tourism/aims.fr.txt b/intermediate-en/05-tourism/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..dc2df07
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/05-tourism/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire du tourisme.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les informations nécessaires
+ * faire et recevoir des appels
diff --git a/intermediate-en/05-tourism/checklist.fr.txt b/intermediate-en/05-tourism/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a8c0e9c
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/05-tourism/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,3 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Après avoir fini cette unité, vous devriez être capable de :
+ * Utiliser le vocabulaire du tourisme et des voyages
diff --git a/intermediate-en/05-tourism/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/05-tourism/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..0020acc
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/05-tourism/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+average :: moyen
+accommodation :: l'hébergement
+adventure :: l'aventure
+coast :: la côte
+cruise :: la croisière
+beach :: la plage
+booking :: la réservation
+brochures :: la brochure
+camping :: le camping
+crowded :: bondé
+ecotourism :: l'écotourisme
+delay :: le retard
+departure :: le départ
+destination :: la destination
+entrance fee :: le prix d'entrée
+excursion :: l'excursion
+flight :: le vol
+exhibition :: l'exposition
+heritage :: le patrimoine
+guided tour :: une visite guidée
+decade :: la décennie
+high season :: la haute saison
+low season :: la baisse saison
+leaflet :: le dépliant
+sunshine :: le soleil
+holiday :: les vacances
+national park :: le parc national
+nightlife :: la vie nocturne
+package tour :: un voyage organisé
+gifts :: les cadeaux
+to relieve :: atténuer
+atmosphere :: l'atmosphère
+resort :: la station
+foreign :: étranger
+seaside :: le bord de la mer
+self-catering :: indépendant
+sightseeing :: le tourisme
+nature reserve :: une réserve naturelle
+souvenirs :: les souvenirs
+rafting :: le rafting
+sites :: les sites
+ruins :: les ruines
+to spend :: dépenser
+tourist office :: le bureau de tourisme
+travel agency :: l'agence de voyages
+to be worth :: valoir la peine
+trip :: l'excursion
+mainland :: le continent
+vacation :: les vacances
+island :: l'île
diff --git a/intermediate-en/06-health/aims.fr.txt b/intermediate-en/06-health/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..65cd51b
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/06-health/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,9 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la santé
+et de la physiothérapie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * donner des conseils
+ * donner des ordres
+ * donner des recommandations
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
diff --git a/intermediate-en/06-health/checklist.fr.txt b/intermediate-en/06-health/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..2466eef
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/06-health/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * donner un conseil
+ * recommander
+ * donner un ordre
diff --git a/intermediate-en/06-health/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/06-health/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..e0910c8
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/06-health/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,103 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+ache :: la douleur
+appointment :: le rendez-vous
+available :: disponible
+blood pressure :: la pression artérielle
+care :: les soins
+couch :: le divan
+diabetes :: le diabète
+diet :: la diète
+disability :: le handicap
+disease :: la maladie
+disorder :: le trouble
+doctor :: le docteur
+exercise :: l'exercice
+fat :: la graisse/gros
+fitness :: la forme physique
+GP :: le médecin généraliste
+health :: la santé
+healthcare :: les soins de santé
+healthy :: salubre
+heart :: le cœur
+hospital :: l'hôpital
+ill :: malade
+illness :: la maladie
+infectious :: infectieux
+injury :: la blessure
+massage :: le massage
+masseur :: le masseur
+medicine :: la médecine
+nurse :: l'infirmier, l'infirmière
+obesity :: l'obésité
+pain :: la douleur
+patient :: le patient
+physiotherapy :: la physiothérapie
+research :: la recherche
+sighted :: voyant
+stomach :: l'estomac
+stress :: le stress
+surgery :: la chirurgie
+tip :: le bout/pencher
+to be sick :: être malade
+to breathe :: respirer
+to burn up :: brûler
+to give up :: renoncer
+to hurt :: faire mal
+to injure :: blesser
+to keep at :: persévérer
+to overdo :: exagérer
+to prevent :: prévenir
+visually impaired :: malvoyant
+X-ray :: radiographier/la radiographie
+# ext
+ankle :: la cheville
+arm :: le bras
+back :: le dos
+bandage :: le pansement
+blind :: aveugle
+body :: le corps
+checkup :: le bilan de santé
+chemist's :: la pharmacie
+chest :: la poitrine
+cold :: le rhume
+contagious :: contagieux
+cough :: la toux
+cure :: le traitement/guérir
+deaf :: sourd
+dentist :: le dentiste
+ears :: les oreilles
+elbow :: le coude
+finger :: le doigt
+first aid :: les premiers soins
+flu :: la grippe
+foot :: le pied
+fracture :: la fracture
+hand :: la main
+head :: la tête
+headache :: le mal de tête
+heart :: le cœur
+heel :: le talon
+hip :: la hanche
+inflammation :: l'inflammation
+knee :: le genou
+leg :: la jambe
+mouth :: la bouche
+neck :: le cou
+nose :: le nez
+nutrition :: la nutrition
+operation :: l'opération
+prescription :: l'ordonnance
+shoulder :: l'épaule
+stomach :: l'estomac
+surgeon :: le chirurgien
+surgical :: chirurgical
+tooth :: la dent
+teeth :: les dents
+temperature :: la température
+thigh :: la cuisse
+throat :: la gorge
+thumb :: le pouce
+toe :: l'orteil
+tongue :: la langue
+wrist :: le poignet
diff --git a/intermediate-en/07-sports/aims.fr.txt b/intermediate-en/07-sports/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..e330eed
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/07-sports/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire dus sport de loisirs.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * expression des actions envisagées
+ * expression des intentions
diff --git a/intermediate-en/07-sports/checklist.fr.txt b/intermediate-en/07-sports/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..6596725
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/07-sports/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * parler du sport de loisirs
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new file mode 100644
index 0000000..c250721
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/07-sports/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+amateur :: l'amateur
+athlete :: l'athlète
+athletics :: l'l'athlètisme
+benefit :: le bienfait
+bronze :: le bronze
+championship :: le championnat
+chess :: les échecs
+competitor :: le concurrent
+cup :: la coupe
+cycling :: le cyclisme
+equipment :: l'équipement
+event :: l'épreuve, la manifestation sportive
+facilities :: les équipements
+final :: la final
+first half :: la première partie, la première mi-temps
+fit :: en forme
+game :: le jeu
+goal :: le but
+gold :: l'or
+gym :: le gymnase
+half-time :: la mi-temps
+horse riding :: l'équitation
+injury :: la blessure
+match :: le match
+medal :: la médaille
+Olympic Games :: les jeux Olympiques
+pool :: la piscine
+racquet :: la raquette
+score :: le score
+second half :: la deuxième partie, la deuxième mi-temps
+semi-final :: la demi-finale
+shorts :: le short
+silver :: l'argent
+sponsor :: le sponsor
+stadium :: le stade
+swimming :: la natation
+swimming costume :: le maillot de bain
+team :: l'équipe
+to beat :: battre
+to draw :: faire match nul/dessiner
+to injure :: blesser
+to lose :: perdre
+to sweat :: suer
+to train :: entraîner
+to warm up :: s'échauffer
+to win :: gagner
+tournament :: le tournoi
+track :: la piste
+trainers :: les chaussures de sport
+T-shirt :: le t-shirt
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new file mode 100644
index 0000000..eff336a
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/08-law/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire du droit.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * être discret
diff --git a/intermediate-en/08-law/checklist.fr.txt b/intermediate-en/08-law/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a66ce13
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/08-law/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser les termes juridiques courants dans les situations quotidiennes
diff --git a/intermediate-en/08-law/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/08-law/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..c1e6e31
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/08-law/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+affidavit :: la déclaration sous serment
+appeal :: l'appel
+brief :: le dossier
+burglar :: le cambrioleur
+case :: l'affaire, la cause
+corporate :: d'entreprise
+court :: le tribunal
+damages :: les dommages
+deed :: l'acte notarié/transférer par acte notarié
+defendant :: l'accusé
+divorce :: le divorce
+evidence :: la preuve
+guilty :: coupable
+imprisonment :: l'emprisonnement
+innocent :: innocent
+judge :: le juge
+judicial :: judiciaire
+jury :: le jury
+law :: la loi
+lawyer :: l'avocat
+legal :: légal
+legislative :: législatif
+manslaughter :: l'homicide involontaire
+mortgage :: l''hypothèque
+murderer :: le meurtrier
+notary :: le notaire
+offence :: le délit
+precedent :: le précédent
+proceedings :: le procès, les poursuites
+procedures :: les procédures
+prosecutor :: le procureur/le plaignant
+rights :: les droits
+sentence :: la sentence
+solicitor :: l'avocat/le conseil juridique
+summons :: la citation
+testimony :: le témoignage
+theft :: le vol
+thief :: le voleur
+to arrest :: arrêter
+to charge :: inculper
+to claim :: réclamer
+to codify :: codifier
+to commit :: commettre
+to cross-examine :: contre-interroger
+to decree :: ordonner (par jugement)
+to sue :: intenter un procès, engager des poursuites
+tribunal :: le tribunal
+verdict :: le verdict
+will :: le testament
+witness :: le témoin
diff --git a/intermediate-en/09-socialservices/aims.fr.txt b/intermediate-en/09-socialservices/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..c8360c5
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/09-socialservices/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des services
+sociaux.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * distinction entre les actions passées et le résultat des actions passées dans le présent
diff --git a/intermediate-en/09-socialservices/checklist.fr.txt b/intermediate-en/09-socialservices/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..817688e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/09-socialservices/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * distinction entre les actions passées et le résultat des actions passées dans le présent
diff --git a/intermediate-en/09-socialservices/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/09-socialservices/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..045fa21
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/09-socialservices/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+adoption :: l'adoption
+allowance :: l'allocation
+application :: la demande
+asylum seeker :: le demandeur d'asile
+awarded :: attribué
+benefit :: l'allocation, la prestation
+caring :: Ã vocation sociale/aimant
+child support :: les pensions alimentaires pour les enfants
+claim :: demander
+community :: la communauté
+contributory :: contribuant, qui contribue
+counselling :: l'assistance
+day centre :: le centre de jour
+dependants :: les personnes à charge
+disability :: l'infirmité
+disadvantaged :: défavorisé
+entitled :: intitulé, autorisé
+foster home :: la famille d'accueil
+health :: la santé
+insurance :: l'assurance
+lone parent :: un parent célibataire
+maintenance :: l'entretien, la famille alimentaire
+means test :: l'enquête sur les revenus
+migrant :: le travailleur saisonnier/le travailleur immigré
+nurse :: l'infirmier
+orphan :: l'orphelin
+pension scheme :: le régime de retraite
+rate :: le taux
+recreation :: la récréation
+rehabilitation :: la rééducation
+residential home :: la maison d'habitation
+retirement :: la retraite
+rights :: les droits
+salary :: le salaire
+scheme :: le plan
+social services :: les services sociaux
+social worker :: l'assistant social
+support :: la subvention, l'aide
+to apply for :: faire une demande
+to assess :: fixer, évaluer
+to award :: allouer
+to claim :: demander
+to fund :: financer
+to qualify :: avoir droit Ã
+unemployment :: le chômage
+visual impairment :: la déficience visuelle
+voluntary work :: le travail bénévole
+wages :: les salaires
+welfare :: l'assistance publique/le bien-être
+widow :: la veuve
diff --git a/intermediate-en/10-arts/aims.fr.txt b/intermediate-en/10-arts/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..14bc655
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/10-arts/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des arts.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * parler de différentes formes d'art
diff --git a/intermediate-en/10-arts/checklist.fr.txt b/intermediate-en/10-arts/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a65ce07
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/10-arts/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * parler de différentes formes d'art
diff --git a/intermediate-en/10-arts/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/10-arts/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..d614950
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/10-arts/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+art :: l'art
+artist :: l'artiste
+exhibition :: l'exposition
+gallery :: la galerie
+landscape :: le paysage
+museum :: le musée
+oil painting :: la peinture à l'huile
+painter :: le peintre
+painting :: la peinture
+portrait :: le portrait
+sketch :: l'esquisse
+sculpture :: la sculpture
+sculptor :: le sculpteur
+statue :: la statue
+watercolour :: l'aquarelle
+cinema :: le cinéma
+actor :: l'acteur
+actress :: l'actrice
+cast :: les acteurs
+director :: le réalisateur
+screen :: l'écran
+soundtrack :: la bande sonore
+star :: la vedette
+subtitles :: les sous-titres
+music :: la musique
+ballet :: le ballet
+composer :: le compositeur
+concert :: le concert
+concerto :: le concerto
+conductor :: le chef d'orchestre
+instrument :: l'instrument
+musician :: le musicien
+opera :: l'opéra
+orchestra :: l'orchestre
+perform :: jouer, donner, interpréter
+performance :: le spectacle, la séance
+play :: jouer
+recording :: l'enregistrement
+singer :: le chanteur
+song :: la chanson
+stage :: la scène
+symphony :: la symphonie
+literature :: la littérature
+author :: l'auteur
+novel :: le roman
+novelist :: le romancier
+play :: jouer
+poem :: le poème
+poetry :: la poésie
+theatre :: le théâtre
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new file mode 100644
index 0000000..8dc604d
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/11-eujargon/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'Union européenne.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * lire des textes d'actualité sur les questions européennes
+ * parler d'habitudes passées
diff --git a/intermediate-en/11-eujargon/checklist.fr.txt b/intermediate-en/11-eujargon/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..6f8e0fd
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/11-eujargon/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * lire des textes d'actualité sur les questions européennes
+ * parler d'habitudes passées
diff --git a/intermediate-en/11-eujargon/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/11-eujargon/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a28208d
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/11-eujargon/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+application :: la demande
+approval :: l'approbation
+awareness :: la conscience
+benefits :: les bénéfices
+borders :: les frontière
+boss :: le chef
+candidate :: le candidat
+citizen :: le citoyen
+deadline :: la date limite
+draft :: l'avant-projet
+elections :: les élections
+enlargement :: l'élargissement
+European dimension :: la dimension européenne
+feedback :: le feedback
+founding fathers :: les pères fondateurs
+frontier-free :: sans frontières
+gender equality :: l'égalité des sexes
+government :: le gouvernement
+guidance :: la direction
+implementing :: la mise en Å“uvre
+integration :: l'intégration
+jargon :: le jargon
+justice :: la justice
+lasting :: durable
+law :: la loi
+legislation :: la législation
+measures :: les mesures
+outline :: le plan, l'esquisse
+outlying regions :: les régions périphériques
+policies :: les politiques
+project lifetime :: la vie du projet
+proposal :: la proposition
+rules :: les règles
+safety :: la sécurité
+security :: la sécurité
+seminar :: le séminaire
+structural funds :: les fonds structurels
+taxes :: les impôts
+threat :: la menace
+to abolish :: abolir, abroger
+to achieve :: accomplir, obtenir
+to aim :: viser
+to attend :: assister Ã
+to formulate :: formuler, élaborer
+to maintain :: maintenir
+to merge :: unifier
+to promote :: promouvoir
+to replace :: remplacer
+to treat fairly :: traiter équitablement
+war :: la guerre
diff --git a/intermediate-en/12-agriculture/aims.fr.txt b/intermediate-en/12-agriculture/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..cee8443
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/12-agriculture/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'agro-industrie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
+ * transmission de messages
diff --git a/intermediate-en/12-agriculture/checklist.fr.txt b/intermediate-en/12-agriculture/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..b8045ef
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/12-agriculture/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
+ * transmettre des messages
diff --git a/intermediate-en/12-agriculture/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/12-agriculture/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..6333db8
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/12-agriculture/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+abattoir :: l'abattoir
+agriculture :: agriculture
+barley :: l'orge
+beans :: les haricots
+biodiversity :: la biodiversité
+cattle :: le bétail
+cereals :: les céréales
+countryside :: la campagne
+cow :: la vache
+crop :: la récolte
+dairy-farming :: l'élevage laitier
+environment :: l'environnement
+environmental :: écologique
+farm :: la ferme
+fertile :: fertile
+fertiliser :: l'engrais
+field :: le champ
+flowers :: les fleurs
+forestry :: la sylvieculture
+fruit :: les fruits
+grass :: l'herbe
+habitat :: l'habitat
+Harvest :: la moissn
+herd :: le troupeau
+high-yielding :: Ã haut rendement
+horses :: les chevaux
+land :: la terre
+large-scale :: à grande échelle
+livestock :: le bétail
+maize :: le mais
+market gardening ::
+mechanised :: mécanisé
+organic :: organique
+pesticide :: le pesticide
+pig :: le cochon, le porc
+policy :: la politique
+poultry :: la volaille
+root plants :: les plantes bulbeuses
+rotation :: la rotation
+seed :: la graine
+sheep :: le mouton
+small-scale :: à petite échelle
+soil :: la terre
+subsidy :: la subvention
+to cultivate :: cultiver
+to grow :: cultiver
+to plant :: planter
+vegetables :: les légumes
+wheat :: le blé
+wildlife :: la faune
diff --git a/intermediate-en/13-computers/aims.fr.txt b/intermediate-en/13-computers/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..f1df187
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/13-computers/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'informatique.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre le matériel informatique
diff --git a/intermediate-en/13-computers/checklist.fr.txt b/intermediate-en/13-computers/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..39d720e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/13-computers/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * comprendre le matériel informatique
diff --git a/intermediate-en/13-computers/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/13-computers/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..0ca4dee
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/13-computers/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+adaptive :: adaptatif, convenant
+application :: l'application
+arrow key :: La touche de flèche
+assistive :: d'assistance
+attachment :: les pièces jointes
+backup :: la sauvegarde
+cartridge :: la cartouche
+compatible :: compatible
+CPU :: l'unité centrale
+cursor :: le curseur
+data :: les données
+database :: la base de données
+device :: le dispositif
+display :: l'écran
+download :: télécharger
+e-mail :: l'e-mail
+enter key :: la touche entrée
+hard disk :: le disque dur
+hardware :: le hardware
+input :: l'entrée
+IT :: l'informatique
+key :: la touche
+keyboard :: le clavier
+keypad :: le pavé
+laptop :: l'ordinateur portable
+memory :: la mémoire
+microprocessor :: le microprocesseur
+mouse :: la souris
+network :: le réseau
+operating system :: le système d'exploitation
+output :: la sortie
+PC :: l'ordinateur
+peripheral :: le périphérique
+printer :: l'imprimante
+program :: le programme
+scanner :: le scanner
+screen :: l'écran
+spreadsheet :: le tableur
+storage :: la mise en mémoire
+to connect :: connecter, brancher
+to crash :: tomber en panne
+to delete :: effacer
+to print :: imprimer
+to save :: sauvegarder
+to store :: mettre en mémoire
+to surf :: naviguer
+to update :: mettre à jour
+to upgrade :: actualiser
+virus :: le virus
+word processor :: le système de traitement de texte
diff --git a/intermediate-en/14-jobseeking/aims.fr.txt b/intermediate-en/14-jobseeking/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..be10f52
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/14-jobseeking/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la recherche d'emploi.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * parler des compétences
+ * parler de la disponibilité
diff --git a/intermediate-en/14-jobseeking/checklist.fr.txt b/intermediate-en/14-jobseeking/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..bf488b6
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/14-jobseeking/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * parler des compétences
+ * parler de la disponibilité
diff --git a/intermediate-en/14-jobseeking/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/14-jobseeking/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..db3bc31
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/14-jobseeking/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,52 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+abilities :: les compétences
+advertisement :: l'annonce
+applicant :: le candidat
+application :: la demande
+attitude :: l'attitude
+background :: la formation
+candidate :: le candidat
+career :: la carrière
+contract :: le contrat
+cover letter :: la lettre de motivation
+CV :: le curriculum vitae
+education :: la formation
+employee :: l'employé
+employer :: l'employeur
+employment :: l'emploi
+experience :: l'expérience
+full-time :: Ã plein temps
+gross :: le salaire brut
+interview :: l'entretien
+job :: le travail
+net :: le salaire net
+overtime :: les heures supplémentaires
+part-time :: Ã mi-temps
+pension scheme :: les régimes de retraite
+profile :: le profil
+qualifications :: la qualification
+referee :: le répondant
+reference :: la référence
+salary :: le salaire
+self-employed :: le travailleur indépendant
+skills :: les compétences
+social security :: la sécurité sociale
+staff :: le personnel
+tasks :: les tâches
+tax :: les impôts
+to accept :: accepter, admettre
+to accommodate :: loger, adapter
+to apply :: faire une demande
+to convince :: convaincre
+to determine :: déterminer
+to fit :: correspondre
+to get caught :: être pris, se faire prendre
+to get on :: faire des progrès
+to lie :: mentir
+to match :: correspondre
+to offer :: offrir
+to refuse :: refuser
+to relocate :: transférer
+trainee :: le stagiaire
+unemployed :: au chômage
diff --git a/intermediate-en/15-catering/aims.fr.txt b/intermediate-en/15-catering/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..52b952a
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/15-catering/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la restauration.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * commander un repas
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new file mode 100644
index 0000000..e1643eb
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/15-catering/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * commander un repas dans un restaurant
diff --git a/intermediate-en/15-catering/vocabulary.fr.txt b/intermediate-en/15-catering/vocabulary.fr.txt
new file mode 100644
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+++ b/intermediate-en/15-catering/vocabulary.fr.txt
@@ -0,0 +1,53 @@
+# -*- coding: utf-8 -*-
+# format: term (notes) :: translation
+beer :: la bière
+breakfast :: le petit déjeuner
+buffet :: le buffet
+cloakroom :: le vestiaire
+cook :: le cuisiner
+cooking :: la cuisine
+course :: le cours
+cup :: la tasse
+dessert :: le dessert
+dining room :: la salle à manger
+dinner :: le dîner
+dish :: l'assiette, le plat
+food :: la nourriture
+fork :: la fourchette
+glass :: le verre
+grill :: le gril
+kitchen :: la cuisine
+knife :: le couteau
+lunch :: le déjeuner
+main course :: le plat principal
+meal :: le repas
+menu :: le menu
+napkin :: la serviette
+non-smoking :: non-fumeurs
+pepper :: le poivre
+plate :: l'assiette
+restaurant :: le restaurant
+rice :: le riz
+salt :: le sel
+sauce :: la sauce
+self-service :: le self-service
+soup :: la soupe
+speciality :: la spécialité
+spoon :: la cuillère
+starter :: le hors-d'Å“uvre
+tip :: le pourboire
+to cook :: cuisiner
+vegetarian :: végétarien
+waiter :: le serveur
+waitress :: la serveuse
+water :: l'eau
+wine :: le vin
+# phrases
+Do you have a set menu? :: Est-ce que vous avez un menu ?
+I'd like to order, please. :: J'ai choisi.
+Can you bring us the bill, please? :: Pouvez-vous nous apporter l'addition, s'il vous plaît ?
+Have you got a table for two? :: Est-ce que vous avez une table pour deux personnes ?
+How would you like your steak? :: Comment préférez-vous votre steak ?
+Could we see the menu, please? :: Est-ce que nous pourrions voir le menu ?
+Are you ready to order? :: Vous avez choisi ?
+We'll have a bottle of the house red. :: Nous prenos une bouteille de vin rouge fait maison.
diff --git a/intermediate-en/grammar.fr.txt b/intermediate-en/grammar.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..ba315bb
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/grammar.fr.txt
@@ -0,0 +1,803 @@
+# -*- coding: utf-8-dos; mode: wiking -*-
+
+= Grammaire =
+
+Le contenu : @TOC@
+
+== SIMPLE PRESENT (PRÉSENT SIMPLE) == present-simple
+
+=== Le verbe ‘être’ ===
+
+Le verbe ‘>>to be<<’ est irrégulier et a trois formes : >>am, is, are
+I am – he is – she is – it is – we are – you are – they are<<
+
+La troisième personne du singulier ou du pluriel peut, bien sûr, être un nom.
+
+Exemple :
+ * >>My friend is from London.<<
+ * >>My friends are from London.<<
+
+Les formes élidées sont : >>I’m – he’s – she’s – it’s – we’re –
+you’re – they’re<<
+
+La forme élidée 's peut aussi être utilisée avec des noms.
+
+Exemple:
+ * >>My friend’s from London.<<
+
+La *négation* de ‘>>to be<<’ est formée en ajoutant ‘>>not<<’: >>I am not –
+he is not – she is not – it is not – we are not – you are not – they are not<<
+
+Les formes élidées : >>I’m not – he isn’t – she isn’t – it isn’t – we aren’t
+ – you aren’t – they aren’t<<
+
+Pour la forme *interrogative* , le verbe se place avant le nom ou le pronom.
+
+Exemple :
+ * >>Are you from Prague?<<
+ * >>Is your friend from London?<<
+ * >>Are they Italian?<<
+ * >>Is Catherine English?<<
+ * >>Are Peter and his wife and children happy?<<
+
+
+=== Les verbes auxiliaires modaux === modal-auxiliary-verbs
+
+Les verbes auxiliaires modaux (>>can, could, must, may, might, shall, should,
+will, would<<) n'ont qu'une forme.
+
+Il existe aussi des formes élidées affirmatives de‘>>shall<<’ (>>'ll<<)
+‘>>will<<’ (>>'ll<<) et ‘>>would<<’ (>>'d<<)
+
+Exemples :
+ * >>I’ll go tomorrow.<<
+ * >>They’ll be here later.<<
+ * >>She’d come if she could.<<
+
+La négation se forme en ajoutant ‘>>not<<’: ‘>>can not<<’ s'écrit en un seul
+mot : >>cannot<<
+
+Les autres verbes suivent ce modèle : >>could not<<, >>must not<<, etc.
+
+Les formes élidées : >>can’t – couldn’t – mustn’t – mightn’t – shan’t
+– shouldn’t – won’t – wouldn’t<<
+
+Il n'y a pas de forme élidée de ‘>>may not<<’.
+
+Pour former une phrase interrogative, le verbe se place devant le nom
+ou le pronom.
+
+Exemple :
+ * >>Can you speak English?<<
+ * >>Will John and his wife and friends come?<<
+ * >>May I come in?<<
+
+
+=== LES AUTRES VERBES ===
+
+Tous les autres verbes ont deux formes affirmatives :
+
+ a) La forme de l'infinitif sans ‘>>to<<’. Cette forme est utilisée
+ avec la première et la deuxième personne du singulier, et la première,
+ deuxième et troisième personne du pluriel.
+
+ b) La forme de l'infinitif plus ‘>>s<<’ ou ‘>>es<<’. Cette forme est utilisée
+ avec la troisième personne du singulier.
+
+Exemple :
+ * >>I live, you live, we live, they live, John and Mary live.<<
+ * >>He lives, John lives, she lives, Mary lives, it lives, this animal lives
+ in Africa.<<
+
+La forme négative est formée avec >>DO<< ou >>DOES<< (pour la troisième personne
+du singulier) et >>NOT<<, avant l'infinitif du verbe.
+
+Exemples :
+ * >>I do not live in London.<<
+ * >>You do not live in London.<<
+ * >>He/she/it does not live in London.<<
+ * >>We do not live in London.<<
+ * >>They do not live in London.<<
+
+Les formes élidées sont >>DON’T<< et >>DOESN’T<<.
+
+Exemples :
+ * >>I don’t live in London.<<
+ * >>You don’t live in London.<<
+ * >>He/she/it doesn’t live in London.<<
+ * >>We don’t live in London.<<
+ * >>They don’t live in London.<<
+
+>>DO<< et >>DOES<< sont aussi utilisés dans les phrases interrogatives.
+La structure est invariable :
+
+>>DO/DOES<< + SUJET + INFINITIF (sans ‘>>to<<’)
+
+Exemples :
+ * >>Do you live here?<<
+ * >>What do you want?<<
+ * >>Where do you and your family live?<<
+ * >>Why do so many people all over the world drink CocaCola?<<
+ * >>Does she like music?<<
+ * >>What does Peter want?<<
+ * >>Where does John live?<<
+ * >>Where does your other brother Paul live?<<
+ * >>What does your friend from Italy think?<<
+
+== L'IMPÉRATIF == imperatives
+
+Il est facile de donner des ordres ou des instructions en anglais, parcequ'il
+n'y a qu'une seule forme pour s'adresser aux gens – >>YOU<<.
+Il n'a pas d'importance si vous vous adressez à une ou à plusieurs personnes.
+Il n'a pas d'importance si vous parlez à une personne jeune, âgée,
+un ami ou une personne que vous ne connaissez pas. Pour l'impératif affirmatif,
+il suffit d'utiliser l'infinitif (sans ‘>>to<<’).
+
+Exemples :
+ * >>Sit down.<<
+ * >>Come here.<<
+ * >>Listen everybody.<<
+ * >>Tell me your name.<<
+ * >>Open the window.<<
+ * >>Help me!<<
+
+Si vous voulez être plus poli, vous pouvez dire ‘>>please<<’, ou utiliser
+une autre construction comme ‘>>Will you sit, please?<<’ ou ‘>>Could you open
+the window, please?<<’ ou ‘>>Would you mind sitting down, please?<<’
+Pour l'impératif négatif, utilisez simplement >>DON’T<< devant l'infinitif
+(sans ‘>>to<<’).
+
+Exemples :
+ * >>Don’t sit down.<<
+ * >>Don’t open the window.<<
+ * >>Don’t do that.<<
+ * >>Don’t worry!<<
+
+== TO DO et TO MAKE == do-make
+
+En général, >>TO MAKE<< signifie créer quelque chose, et >>TO DO<< signifie
+effectuer une action, mais parfois il est nécessaire d'apprendre l'expression
+par cœur. Voici quelques exemples courants :
+
+>>MAKE<<
+ * >>make a phonecall<<
+ * >>make an appointment<<
+ * >>make arrangements<<
+ * >>make a photocopy<<
+ * >>make a cup of tea or coffee<<
+ * >>make a change<<
+ * >>make a mistake<<
+ * >>make a noise<<
+ * >>make a promise<<
+ * >>make a plan<<
+ * >>make money<<
+
+
+>>DO<<
+ * >>do a job<<
+ * >>do the washing<<
+ * >>do the washing up<<
+ * >>do the dishes<<
+ * >>do the shopping<<
+ * >>do a favour<<
+ * >>do an exercise<<
+ * >>do the housework<<
+ * >>do a course<<
+ * >>do a lot of sport<<
+ * >>do justice<<
+
+== PRESENT PERFECT (PARFAIT) == present-perfect
+
+Le parfait décrit une situation du présent. Il ne peut pas être utilisé pour
+exprimer une action à un moment précis dans le passé.
+
+Par exemple, la phrase ‘>>I have finished the report<<’ est CORRECTE.
+
+Cela signifie simplement que le rapport est terminé. Il n'y a aucune indication
+du moment où je l'ai fini.
+
+La phrase ‘>>I have finished the report yesterday<<’ N'est PAS correcte,
+parce que ‘>>yesterday<<’ renvoie à un moment précis du passé. Nous devons alors
+utiliser le préterit simple (simple past) : ‘>>I finished the report yesterday.<<’
+
+
+== I WOULD LIKE, I'D LIKE, etc. == would-like
+
+‘>>I WOULD LIKE<<’ (o ‘>>I’D LIKE<<’) est la forme conditionnelle du verbe
+‘>>to like<<’. Faites attention à ne pas confondre ceci avec la forme simple.
+
+Par exemple :
+ * >>Would you like fish?<< – Je demande si vous voulez du poisson maintenant.
+ * >>Do you like fish?<< – Je demande si vous aimez le poisson en général.
+
+== TO HAVE == have
+
+*LE PRÉSENT*
+
+Forme affirmative :
+ * >>I, you, we, they have<< ou >>'ve<<
+ * >>he, she, it has<< ou >>'s<<
+
+Forme négative :
+ * >>I, you, we, they have not<< ou >>haven’t<<
+ * >>he, she, it has not << ou >>hasn’t<<
+
+Forme interrogative :
+ * >>Have I, you, we, they?<<
+ * >>Has he, she, it?<<
+
+*LE PASSÉ*
+
+Forme affirmative :
+ * >>I, you, we, they had<< ou >>'d<<
+ * >>he, she, it had<< ou >>'d<<
+
+Forme négative :
+ * >>I, you, we, they had not<< ou >>hadn’t<<
+ * >>he, she, it had not<< ou >>hadn’t<<
+
+Forme interrogative :
+ * >>Had I, you, we, they?<<
+ * >>Had he, she, it?<<
+
+HAVE a trois fonctions différentes :
+ 1. il est auxiliaire du parfait (present perfect)et du plus-que-parfait
+ (past perfect)
+ 2. il exprime la possession
+ 3. il se réfère aux actions qui n'expriment pas tout à fait une possession
+
+=== 1. L'utilisation de HAVE comme d'un verbe auxiliaire au parfait
+(present perfect)et au plus-que-parfait (past perfect) ===
+
+Exemples :
+ * >>I’ve finished.<<
+ * >>Have you finished?<<
+ * >>I haven’t finished.<<
+ * >>He’s finished.<<
+ * >>Has he finished?<<
+ * >>He hasn’t finished.<<
+ * >>They’ve arrived.<<
+ * >>John and Mary have arrived.<<
+ * >>I had already arrived before John came.<<
+ * >>I’d already arrived before John came.<<
+ * >>I told him I had not finished.<<
+ * >>I told him I hadn’t finished.<<
+
+
+=== 2. L'utilisation de HAVE pour exprimer la possession ===
+
+a) >>HAVE<< peut aussi être employé sans les auxiliaires >>DO/DOES/DON’T/DOESN’T<<.
+
+ * >>I have an appointment.<<
+ * >>Have you an appointment?<<
+ * >>He has a big car.<<
+ * >>Has he a problem?<<
+ * >>We haven’t time.<<
+ * >>She hasn’t time.<<
+
+b) Cette forme ‘simple’ est souvent accompagné de ‘>>got<<’ (le participe passé
+de ‘>>get<<’). Évidemment, dans ce cas, nous utilisons le parfait (present
+perfect) de ‘>>get<<’ avec ‘>>have<<’ comme auxiliaire, comme décrit
+dans la partie 1) ci-dessus. Les auxiliaires >>DO/DOES/DON’T/DOESN’T<< ne sont
+donc pas nécessaires.
+
+ * >>I have an appointment. – I’ve got an appointment.<<
+ * >>Have you an appointment? – Have you got an appointment?<<
+ * >>He has a big car. – He’s got a big car.<<
+ * >>Has he a problem? – Has he got a problem?<<
+ * >>We haven’t time. – We haven’t got time.<<
+ * >>She hasn’t time. – She hasn’t got time.<<
+
+Dans un style familier, ‘>>have<<’ est souvent omis, surtout dans les questions
+avec ‘>>you<<’:
+ * >>Sorry. (I’ve) Got to go.<<
+ * >>(Have you) Got any money?<<
+
+c) >>HAVE<< exprimant la possession peut aussi être utilisé comme un verbe
+normal, avec les auxiliaires >>DO/DOES/DON’T/DOESN’T/DID/DIDN’T<<.
+
+ * >>I have an appointment.<<
+ * >>Do you have an appointment?<<
+ * >>He has a big car.<<
+ * >>Does he have a problem?<<
+ * >>We don’t have time.<<
+ * >>She doesn’t have time.<<
+
+Cet emploi a été généralement considéré comme un usage de l'anglais américain,
+mais il ne cesse de s'étendre à d'autres parties du monde anglophone, notamment
+au prétérit simple (simple past) :
+
+ * >>I had an appointment.<<
+ * >>Did you have an appointment?<<
+ * >>I didn’t have time.<<
+
+=== 3. L'utilisation de HAVE pour parler des actions qui n'expriment pas
+tout à fait une possession ===
+
+Exemples :
+ * >>have a baby<<
+ * >>have a bath<<
+ * >>have a shower<<
+ * >>have fun<<
+ * >>have a good trip<<
+ * >>have an accident<<
+ * >>have a look<<
+ * >>have a break<<
+ * >>have breakfast<<
+ * >>have lunch<<
+ * >>have dinner<<
+ * >>have a drink<<
+ * >>have a cup of tea<<
+ * >>have a good time<<
+
+HAVE est aussi employé dans le sens factitif, quand le sujet fait faire l'action
+à quelqu'un : They’re going to have their house painted.
+When was the last time you had the oil changed?
+
+Dans tous ces cas, >>HAVE<< est toujours utilisé comme un verbe ordinaire,
+avec les auxiliaires >>DO/DOES/DON’T/DOESN’T/DID/DIDN’T<<:
+
+ * >>When did she have the baby?<<
+ * >>What did you have for breakfast?<<
+ * >>Did you have a good trip?<<
+ * >>Did you have your computer fixed?<<
+ * >>What time do you usually have dinner?<<
+ * >>I don’t normally have lunch at home.<<
+ * >>We didn’t have a very good time.<<
+ * >>He doesn’t have his hair cut very often.<<
+
+== THERE IS et THERE ARE == there-is-are
+
+>>THERE IS<< (singulier) et >>THERE ARE<< (pluriel)
+
+*FORME AFFIRMATIVE*
+
+>>THERE IS<<, et aussi la forme élidée >>THERE’S<<
+
+>>THERE ARE<< n'a pas de forme élidée à l'écrit.
+
+Exemple :
+ * >>There’s a tree in the garden.<<
+ * >>There are two trees in the garden.<<
+
+Remarque : Dans une liste, l'utilisation du singulier ou du pluriel dépend
+du premier élément.
+
+Exemple :
+ * >>There’s a book, a pen and a telephone on the table.<<
+ * >>There are two books, a pen and a telephone on the table.<<
+
+*FORME NÉGATIVE*
+
+Singulier : >>THERE IS NOT<< ou >>THERE ISN’T<<
+
+Pluriel : >>THERE ARE NOT<< ou >>THERE AREN’T<<
+
+Exemple :
+ * >>There isn’t any bread on the table.<<
+ * >>There aren’t any rooms free.<<
+
+Remarque : Au lieu de >>NOT<< + >>ANY<<, vous pouvez aussi utiliser la forme
+affirmative avec le mot exprimant la quantité zéro : >>NO<<.
+
+Exemple :
+ * >>There’s no bread on the table.<<
+ * >>There are no rooms free.<<
+
+*FORME INTERROGATIVE*
+
+Singulier : >>IS THERE ..?<<
+
+Pluriel : >>ARE THERE ..?<<
+
+Exemple :
+ * >>Is there any bread on the table?<<
+ * >>Are there any rooms free?<<
+
+== LES NOMBRES == numbers
+
+| | CARDINAUX | ORDINAUX |
+| 1 | >>one<< | >>first<< |
+| 2 | >>two<< | >>second<< |
+| 3 | >>three<< | >>third<< |
+| 4 | >>four<< | >>fourth<< |
+| 5 | >>five<< | >>fifth<< |
+| 6 | >>six<< | >>sixth<< |
+| 7 | >>seven<< | >>seventh<< |
+| 8 | >>eight<< | >>eighth<< |
+| 9 | >>nine<< | >>ninth<< |
+| 10 | >>ten<< | >>tenth<< |
+| 11 | >>eleven<< | >>eleventh<< |
+| 12 | >>twelve<< | >>twelfth<< |
+| 13 | >>thirteen<< | >>thirteenth<< |
+| 14 | >>fourteen<< | >>fourteenth<< |
+| 15 | >>fifteen<< | >>fifteenth<< |
+| 16 | >>sixteen<< | >>sixteenth<< |
+| 17 | >>seventeen<< | >>seventeenth<< |
+| 18 | >>eighteen<< | >>eighteenth<< |
+| 19 | >>nineteen<< | >>nineteenth<< |
+| 20 | >>twenty<< | >>twentieth<< |
+| 21 | >>twenty-one<< | >>twenty-first<< |
+| 22 | >>twenty-two<< | >>twenty-second<< |
+| … etc |
+| 30 | >>thirty<< | >>thirtieth<< |
+| 40 | >>forty<< | >>fortieth<< |
+| 50 | >>fifty<< | >>fiftieth<< |
+| 60 | >>sixty<< | >>sixtieth<< |
+| 70 | >>seventy<< | >>seventieth<< |
+| 80 | >>eighty<< | >>eightieth<< |
+| 90 | >>ninety<< | >>ninetieth<< |
+| 100 | >>one hundred<< | >>one hundredth<< |
+| 101 | >>one hundred and one<< | >>one hundred and first<< |
+| … etc |
+| 1000 | >>one thousand<< | >>one thousandth<< |
+| 1001 | >>one thousand and one<< | >>one thousand and first<< |
+| … etc |
+| 1237 | >>one thousand two hundred and thirty-seven<< |
+>>one thousand two hundred and thirty-seventh<< |
+| … etc |
+| 1000000 | >>one million<< | >>one millionth<< |
+
+Remarques :
+
+ * >>one hundred<<, >>one thousand<<, >>one million<< peuvent aussi être
+ exprimés comme >>a hundred<<, >>a thousand<<, >>a million<<.
+
+ * >>hundred<<, >>thousand<< et >>million<< sont invariables ; par exemple :
+ ‘>>two hundred euros<<’, ‘>>three thousand cars<<’, ‘>>six million
+ inhabitants<<’. Ils prennent le ‘>>s<<’ de pluriel si et seulement si
+ ils sont employés comme des noms ; par exemple ‘>>hundreds of people<<’,
+ ‘>>thousands of cars<<’, ‘>>millions of euros<<’.
+
+ * ZERO peut aussi être exprimé par >>NOUGHT<<. Par exemple : 0.05 peut être
+ prononcé ‘>>zero point zero five<<’ ou ‘>>nought point nought five<<’.
+
+ * dans les numéros de téléphone, chaque chiffre est prononcé séparément et
+ la lettre O est souvent utilisée au lieu de ZERO. Par exemple, 349609
+ est prononcé comme >>three four nine six oh nine<<.
+
+ * dans les résultats de football, >>NIL<< est utilisé pour ZERO, par exemple
+ 4-0 est >>four nil<<.
+
+ * dans le tennis, on utilise >>LOVE<< au lieu de ZERO: 6-0 est ‘>>six love<<’.
+
+ * les nombres ORDINAUX sont abrégés à l'écrit : >>first – 1st<<, >>second –
+ 2nd<<, >>third – 3rd<<, et tous les autres en ‘>>th<<’, par exemple
+ >>fifteenth – 15th<<, >>ninety-sixth – 96th<<.
+
+ * les nombres ORDINAUX sont aussi utilisés dans les fractions autres que
+ ‘>>half<<’ et ‘>>quarter<<’, par exemple ‘>>two thirds<<’, ‘>>three fifths<<’,
+ et dans les dates, par exemple le premier janvier – ‘>>the first of January<<’
+ ou >>January 1st<< – ‘>>January the first<<’.
+
+ * Les années précédant l'an 2000 sont souvent prononcées comme deux nombres
+ séparés, par exemple 1492 – >>fourteen ninety two<<, 1941 –
+ >>nineteen forty-one<<. 1600, 1700 etc. sont prononcés >>sixteen hundred<<,
+ >>nineteen hundred<< etc., mais pour 2000, on dit ‘>>two thousand<<’
+ et pour 2001, 2002 etc., on dit ‘>>two thousand and one<<, >>two thousand
+ and two<<’ etc.
+
+== L'HEURE == time
+
+Dans le monde anglophone, la majorité des gens n'utilisent pas le système
+des 24 heures, mais préfrent utiliser >>a.m.<< et >>p.m.<< Vous pouvez dire
+l'heure au format ‘numérique’ ou ‘traditionnel’ :
+
+| 4 a.m. | >>It’s four a.m.<< | >>It’s four o’clock.<< |
+| 4.05 | >>It’s four oh five.<< | >>It’s five past four.<< |
+| 5.10 | >>It’s five ten.<< | >>It’s ten past five.<< |
+| 6.15 | >>It’s six fifteen.<< | >>It’s quarter past six.<< |
+| 7.20 | >>It’s seven twenty.<< | >>It’s twenty past seven.<< |
+| 8.25 | >>It’s eight twenty-five.<< | >>It’s twenty-five past eight.<< |
+| 9.30 | >>It’s nine thirty.<< | >>It’s half past nine.<< |
+| 10.35 | >>It’s ten thirty-five.<< | >>It’s twenty-five to eleven.<< |
+| 11.40 | >>It’s eleven forty.<< | >>It’s twenty to twelve.<< |
+| 12.45 | >>It’s twelve forty-five.<< | >>It’s quarter to one.<< |
+| 13.50 | >>It’s one fifty p.m.<< | >>It’s ten to two.<< |
+| 14.55 | >>It’s two fifty-five p.m.<<| >>It’s five to three.<< |
+| 15.00 | >>It’s three p.m.<< | >>It’s three o’clock.<< |
+
+
+== L'INTERROGATION ET LES MOTS INTERROGATIFS == interrogatives
+
+La phrase où >>WHO<< ou >>WHAT<< ou >>WHICH<< est le sujet du verbe
+a une structure affirmative et, par conséquent, aucun auxiliaire n'est
+nécessaire.
+
+ * >>He lives here.<<
+ * >>She lives here.<<
+ * >>John lives here.<<
+ * >>Who lives here?<<
+
+Toutes ces phrases ont la structure d'une phrase affirmative mais
+’>>Who lives here?<<’ est une question car >>WHO<< est un mot interrogatif.
+
+Comparez :
+ * >>Who did you see?<< (>>‘you’<< est le sujet)
+ * >>Who saw you?<< (>>‘who’<< est le sujet)
+
+
+== SHOULD == should
+
+>>SHOULD<< et sa forme négative >>SHOULDN’T<< sont invariables et sont utilisés
+pour indiquer une obligation morale, un conseil ou une forte recommandation.
+>>SHOULD<< est moins catégorique que >>MUST<<. Faites attention à ne pas
+prononcer la lettre ‘L’.
+
+
+== SIMPLE PRESENT (LE PRÉSENT SIMPLE) == present-simple-2
+
+Le présent simple est utilisé pour : états permanents, actions
+répétées, routines quotidiennes, vérités générales, horaires (trains, avions
+etc.) et projets.
+
+Exemples :
+ * >>He works in a bank.<<
+ * >>I go swimming every Friday.<<
+ * >>Mary usually gets up at 8 o’clock.<<
+ * >>The sun rises in the east.<<
+ * >>What time does the flight leave?<<
+ * >>We arrive in London next Friday and leave on Sunday.<<
+
+
+== CONTINUOUS PRESENT (LE PRÉSENT PROGRESSIF) == present-continuous
+
+Le présent progressif est utilisé pour : actions qui sont en train
+de se dérouler, actions et intentions qui sont déjà prévues et avec
+‘>>always<<’, pour exprimer l’irritation face aux choses qui arrivent trop
+souvent.
+
+Exemples :
+ * >>He’s working in Scotland at the moment.<<
+ * >>I’m going swimming tomorrow.<<
+ * >>What time are you leaving tomorrow morning?<<
+ * >>You’re always complaining.<<
+
+
+== LA VOIX PASSIVE ET ACTIVE == passive-active
+
+La *VOIX ACTIVE* signifie que le sujet du verbe effectue l’action.
+
+Exemple :
+ * >>The judge sent him to prison.<<
+
+Ici, ‘>>the judge<<’ est le sujet et ‘>>him<<’ est l’OBJET DIRECT du verbe.
+
+Dans la *VOIX PASSIVE*, le sujet du verbe subit l'action.
+
+Exemple :
+ * >>He was sent to prison.<<
+
+Ici, ‘>>he<<’ est celui qui subit l'action.
+
+Le passif en anglais a la forme suivante :
+
+Sujet – forme correcte du verbe ‘>>TO BE<<’ – participe passé – (agent)
+
+Si c'est nécessaire ou utile, l'‘agent’ peut être mentionné, introduit par ‘by’.
+
+Exemple :
+ * >>He was sent to prison by the judge.<<
+
+Un *OBJECT INDIRECT* peut aussi devenir sujet d'une phrase passive.
+
+Exemple :
+ * >>Somebody gave me a book.<< – >>I was given a book.<<
+
+Dans ce cas, ‘>>me<<’ est le complément d'objet indirect et devient sujet.
+L'objet direct, ‘>>a book<<’ ne devient pas sujet.
+
+
+== SIMPLE PAST (PRÉTÉRIT SIMPLE) et PRESENT PERFECT (PARFAIT) == past-simple-present-perfect
+
+Nous utilisons le prétérit simple pour parler d'une action isolée ou répétée,
+à un moment précis du passé. Nous utilisons le parfait pour parler d'une
+situation actuelle ou du résultat des actions passées.
+
+Par exemple : ‘>>He has come<<’ signifie simplement ‘>>He is here<<’.
+On ne peut pas dire ‘>>He has come yesterday<<’ car ‘>>yesterday<<’ se réfère
+au passé. Nous devons donc dire ‘He came yesterday’.
+
+
+== LES PRONOMS RELATIFS == relative-pronouns
+
+>>WHO<<, >>WHICH<<, >>THAT<< et >>WHAT<< peuvent être employées comme
+PRONOMS RELATIFS.
+
+>>WHO<< est utilisé uniquement pour les personnes. >>WHICH<< est utilisé
+uniquement pour les choses. >>THAT<< peut être utilisé pour les personnes
+et pour les choses.
+
+>>WHO<<, >>WHICH<< et >>THAT<< peuvent être omis lorsqu'ils sont complément
+d'objet de la proposition relative.
+
+Exemples :
+ * >>That’s the book (which/that) I read last summer.<<
+ * >>I spoke to a man (who/whom/that) I knew.<<
+
+Remarque : La forme ‘>>WHOM<<’ du complément d'objet n'est pas très utilisée
+en anglais moderne.
+
+
+>>WHAT<< signifie ‘>>the thing which<<’, ‘>>that thing which<<’ ou ‘>>the things
+which<<’ etc.
+
+>>WHOSE<< est employé pour remplacer les adjectifs possessifs.
+
+Exemple :
+ * >>He’s a composer whose music is famous everywhere.<<
+
+
+== USED TO == used-to
+
+La forme >>USED TO<< décrit une action répétée DANS LE PASSÉ, qui ne se passe
+plus maintenant, ou un état passé qui n'existe plus.
+
+Forme affirmative : >>used to<<
+
+Exemple :
+ * >>Slovenia used to be part of Yugoslavia.<<
+
+Forme négative : >>didn’t use to<<
+
+Exemple :
+ * >>Poland didn’t use to be part of the EU.<<
+
+Forme interrogative : >>did .. use to ..?<<
+
+Exemple :
+ * >>What did people use to do before TV was invented?<<
+
+Remarque : Ne confondez pas >>USED TO<< avec >>BE USED TO<< (être habitué à ) ou
+>>GET USED TO<< (s'habituer à ), et ne le confondez pas non plus avec le verbe
+>>TO USE<< (employer ou utiliser).
+
+
+== LE DISCOURS INDIRECT == reported-speech
+
+Le discours direct, ce sont les mots exacts que quelqu'un a prononcés quand il
+parlait. Dans le discours direct, nous utilisons les guillemets ~(“~â€).
+
+Exemple :
+ * >>Jack said “I’m Englishâ€<<.
+
+Le discours rapporté ou indirect est utilisé quand nous rapportons les mots
+de quelqu'un. Dans ce cas, guillemets ne sont pas utilisés. Il est toujours
+correct d'utiliser la conjonction >>THAT<< après le verbe ‘>>say<<’, ‘>>tell<<’,
+etc., mais si la phrase n'est pa longue ou compliquée, >>THAT<< peut être omis.
+
+Exemple :
+ * >>Jack said (that) he was English.<<
+
+Remarque : Après le verbe ‘>>tell<<’, il faut utiliser un objet indirect.
+Si vous voulez utiliser un objet indirect après ‘>>say<<’, vous devez utiliser
+‘>>to<<’.
+
+Exemples :
+ * >>Jack said (that) he was English.<<
+ * >>Jack said to me (that) he was English.<<
+ * >>Jack told me (that) he was English.<<
+
+L'ordre des mots dans le discours rapporté reste le même que dans le discours
+direct, mais il est souvent nécessaire de changer la forme et le temps du verbe,
+les pronoms personnels, les pronoms possessifs et les expressions du temps.
+
+Exemples :
+ * Direct: >>Jack said: “I’m going to Italy with my boss next week.â€<<
+ * Indirect: >>Jack said (that) he was going to Italy with his boss the
+ following week.<<
+ * Direct: >>Mary said to me: “I saw your sister yesterday.â€<<
+ * Indirect: >>Mary told me (that) she had seen my sister the day before.<<
+
+Si le discours indirect est utilisé pour rapporter une question directe,
+le résultat sera une phrase déclarative et non une question. L'ordre des mots
+de la phrase interrogative et les auxiliaires >>DO<<, >>DOES<<, >>DID<<
+ne seront pas utilisés. Si la question directe ne commence pas par un mot
+interrogatif comme >>WHO<<, >>WHERE<<, >>WHAT<<, >>WHEN<< etc., la question
+indirecte ou rapportée commencera par >>IF<< ou >>WHETHER<<.
+
+Exemples :
+ * Direct: >>They asked me: “What’s your name?â€<<
+ * Indirect: >>They asked me what my name was.<<
+ * Direct: >>She said: “Do you understand?â€<<
+ * Indirect: >>She asked me if (whether) I understood.<<
+ * Direct: >>“Where do you want to go?†he asked.<<
+ * Indirect: >>He asked me where I wanted to go.<<
+
+
+== LES ARTICLES == articles
+
+Il n'y a pas de genre en anglais (masculin, féminin, neutre), de sorte que
+les articles sont toujours les mêmes.
+
+Les articles indéfinis sont : ‘>>A<<’, devant une consonne, par exemple ‘>>a
+book<<’ et ‘>>AN<<’ devant une voyelle, par exemple ‘>>an apple<<’ ou ‘>>an old
+book<<’.
+
+L'article défini est ‘>>THE<<’ au singulier et aussi au pluriel.
+
+Utilisez ‘>>A<<’ ou ‘>>AN<<’ si vous mentionnez quelque chose pour la première
+fois.
+
+Exemple :
+ * >>I saw a man with a dog.<<
+
+Utilisez ‘>>THE<<’ si vous parlez de nouveau de la même chose.
+
+Exemple :
+ * >>The man was blind but the dog wasn’t.<<
+
+Utiliez ‘>>THE<<’ s'il n'y a qu'un seul exemplaire de quelque chose.
+
+Exemple :
+ * >>The moon goes round the Earth.<<
+ * >>The River Thames goes through London.<<
+
+Utilisez ‘>>THE<<’ avec les adjectifs au superlatif.
+
+Exemple :
+ * >>The River Danube is the longest river in Europe.<<
+
+N'UTILISEZ PAS ‘>>THE<<’ si vous parlez de quelque chose en général.
+
+Exemple :
+ * >>Do you like fish?<<
+ * >>Do they use assistive technology?<<
+ * >>Trees are green.<<
+
+Utilisez ‘>>THE<<’ si vous parlez d'un cas spécifique.
+
+Exemple :
+ * >>Do you like the fish in this restaurant?<<
+ * >>Do they use the assistive technology that we installed?<<
+ * >>The trees in my garden are beautiful.<<
+
+
+== PAST CONDITIONAL (LE CONDITIONNEL PASSÉ) == past-conditional
+
+Le conditionnel passé (ou le troisième conditionnel) est formé avec
+‘>>WOULD HAVE<<’ ou ‘>>WOULDN’T HAVE<<’ et un particpe passé. Il décrit
+une situation irréelle ou imaginaire dans le passé.
+
+Exemple :
+ * >>I would have accepted the job.<<
+ * >>I wouldn’t have done that.<<
+
+Vous pouvez développer la phrase contenant ‘>>WOULD HAVE<<’, si vous utilisez
+‘>>IF<<’ et un verbe au plus que parfait (past perfect).
+
+Exemples :
+ * >>I would have accepted the job IF THEY HAD OFFERED IT TO ME.<<
+ * >>IF THEY HAD OFFERED ME THE JOB, I would have accepted it.<<
+
+
+== LE COMPARATIF et LE SUPERLATIF des adjectifs == comparatives-superlatives
+
+1. Adjectifs courts : +ER (Comparatif) ou +EST (Superlatif)
+
+Exemple :
+ * >>SMALL – SMALLER – SMALLEST<<
+
+Si l'adjectif se termine par ‘E’: +R ou +ST
+
+Exemple :
+ * >>NICE – NICER – NICEST<<
+
+Si l'adjectif a une voyelle courte, la consonne finale est doublée.
+
+Exemple :
+ * >>HOT – HOTTER – HOTTEST<<
+
+2. Adjectifs courts se terminant par ‘Y’: ‘Y’ devient ‘I’, + ER ou + EST
+
+Exemple :
+ * >>HAPPY – HAPPIER – HAPPIEST<<
+
+3. Adjectifs longs : >>MORE<< + adjectif ou >>MOST<< + adjectif
+
+Exemple :
+ * >>POPULAR – MORE POPULAR – MOST POPULAR<<
+
+4. Adjectifs irréguliers : >>GOOD – BETTER – BEST; BAD – WORSE – WORST<<
+
+
diff --git a/intermediate-en/instructions.fr.txt b/intermediate-en/instructions.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..240ea1d
--- /dev/null
+++ b/intermediate-en/instructions.fr.txt
@@ -0,0 +1,116 @@
+# -*- coding: utf-8-dos; mode: wiking -*-
+
+= General Textbook Instructions =
+
+Table of Contents: @TOC@
+
+== Introduction ==
+
+Le manuel se compose de 15 unités. Chaque unité est consacrée à une profession
+ou à un domaine particuliers. Les unités sont numérotées de 1 à 15, mais elles
+ne sont pas classées selon leur degré de difficulté ou grammaire. Aussi, bien
+sûr, un utilisateur intéressé par le tourisme peut ne pas être intéressé
+par l'agriculture. Vous pouvez choisir une unité séparément, sans avoir
+Ã suivre on ordre fixe.
+
+A part ces 15 unités, il y a aussi une section de grammaire [grammar] que vous
+pouvez consulter pour étude ou référence.
+
+Le [vocab] contient le vocabulaire et les phrases de toutes les unités, classées
+par l'ordre alphabétique selon le terme original et la traduction.
+
+
+== Structure des unités ==
+
+La structure des unités est uniforme. Il y a d'abord un index, qui comprend
+les liens renvoyant vers toutes les sections d'undmunité. La première section
+s'appelle Buts et objectifs. Elle présente brièvement le thème de l'unité
+et la liste des points de grammaire qui seront étudiés, avec des liens renvoyant
+vers la Grammaire.
+
+La section suivante contient une liste de vocabulaire pour l'unité. Vous pouvez
+y trouver le vocabulaire nécessaire, voir la traduction et écouter
+les enregistrements faits par des locuteurs natifs pour entendre la prononciation
+correcte. Il suffit de cliquer sur le mot ou la phrase pour entendre le son
+(si votre système est configuré correctement - voir [#technical-requirements]).
+
+Cinq sections d'exercices suivent. En général, il vaut mieux faire les exercices
+dans l'ordre proposé, mais vous êtes libres de choisir la partie de l'unité
+sur laquelle vous souhaitez travailler. Par exemple, vous pouvez travailler
+sur le vocabulaire (Section 1) et passer ensuite à la grammaire (Section 4),
+ou revenir du texte 5 de la section 2 au texte 1 de la section 2, pour le relire.
+
+La dernière section, Liste de vérification, énumère les compétences que vous
+avez pratiquées et que vous devriez maîtriser.
+
+
+== Navigation ==
+
+Avant d'utiliser le manuel, vous devriez savoir comment procéder. Cela va
+simplifier votre navigation et améliorer votre orientation. La page de démarrage
+ou une base pour la navigation est l'[index Index page]. De là , vous pouvez
+accéder à n'importe quelle unité et à toutes les autres pages. Chaque unité
+contient une page qui commence par l'index. L'index répertorie toutes les sections
+de cette page. Si vous cliquez sur un de ces liens, le titre de la section
+correspondante est affiché. Chaque titre de section peut aussi être utilisé
+comme lien de retour à l'index des matières.
+
+La version autonome du manuel a également une ``Barre de navigation'' au bas
+de chaque page. La barre de navigation vous permet d'aller à la page suivante
+ou précédente dans l'ordre ou de monter dans la hiérarchie (par exemple,
+Ã l'Index du Manuel). Les touches de raccourci suivantes correspondent
+Ã ces commandes de navigation:
+
+ * *Alt-1* ... Aller à la page précédente.
+ * *Alt-2* ... Monter d'un niveau dans la hiérarchie.
+ * *Alt-3* ... Aller à la page suivante.
+ * *Alt-4* ... Aller directement à l'index du manuel.
+
+Si vous n'utilisez pas la version autonome, vous suivez ce cours probablement
+dans le cadre d'un système de gestion de l'apprentissage. Consultez la fonction
+d'aide de se système pour trouver plus d'informations sur la navigation.
+
+
+== Pour obtenir de l'aide ==
+
+Vous trouverez un lien nommé [help] au début de chaque exercice. Utilisez-le
+pour savoir comment contrôler l'exercice et comment voir vos résultats. Le texte
+d'aide s'ouvre dans une nouvelle fenêtre (si votre navigateur le permet);
+vous pouvez donc facilement consulter le texte d'aide et faire l'exercice
+en même temps. Un aperçu de tous les types d'exercices et des liens vers
+les pages d'aide correspondantes peut également être trouvé dans [help].
+
+Vous pouvez aussi visiter le [http://eurochance.brailcom.org Eurochance project
+homepage] pour obtenir de l'aide ou des informations sur le manuel.
+
+
+== Technical Requirements == technical-requirements
+
+L'interface d'utilisateur a été conçue pour fonctionner sur la plupart
+des plates-formes, avec une large gamme de technologies d'assistance, y compris
+les dispositifs braille et les synthétiseurs vocaux. Vous pouvez lire les textes
+et faire les exercices sous forme écrite ou phonétique/orale. Les enregistrements
+de locuteurs natifs sont disponibles pour la plupart des contenus et
+les utilisateurs doivent les utiliser s'ils souhaitent tirer un profit maximal
+de ce cours.
+
+Votre navigateur doit accepter le JavaScript, pour que vous puissiez utiliser
+l'évaluation automatique des exercices et d'autres fonctions interactives.
+Le manuel est aussi utilisable sans Javascript, mais avec moins de fonctions.
+La fonction d'aide exige que le JavaScript soit activé. Si ce n'est pas le cas,
+consultez l'aide pour trouver des informations plus détaillées sur JavaScript.
+
+Votre navigateur doit également être configuré pour être en mesure de lire
+le format MP3 (Ã l'aide du Flash Player ou un lecteur externe). Veuillez noter
+que si vous utilisez le manuel sur Internet, il faut s'attendre à des retards
+quand vous écoutez les entregistrements. Lorsque vous cliquez sur le bouton
+de lecture (ou un terme du vocabulaire), le fichier audio doit être téléchargé
+et la vitesse du téléchargement dépend de votre connexion Internet. Ne cliquez
+pas plusieurs fois sut le bouton; il suffit de patieter. Si vous voulez éviter
+ces retards, vous pouvez télécharger le manuel entier sur votre ordinateur ou
+le demander sur un CD. Lisez [http://eurochance.brailcom.org Eurochance
+project homepage] pour plus d'informations.
+
+L'information sur la configuration des logiciels concrets est est au-delÃ
+de la portée de ce document. Veuillez visiter [http://eurochance.brailcom.org
+Eurochance project homepage] pour obtenir de l'aide.
diff --git a/intermediate-es/01-telephoning/aims.fr.txt b/intermediate-es/01-telephoning/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..44978df
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/01-telephoning/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,9 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire
+de la communication téléphonique.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les informations nécessaires
+ * faire et recevoir des appels
diff --git a/intermediate-es/01-telephoning/checklist.fr.txt b/intermediate-es/01-telephoning/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..17bb87e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/01-telephoning/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,8 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * faire un appel
+ * laisser un message
+ * prendre un a message
+ * épeler
+ * répéter les numéros de téléphone
diff --git a/intermediate-es/02-office/aims.fr.txt b/intermediate-es/02-office/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..aac55b9
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/02-office/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'administration.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes:
+ * décrire les tâches d'un bureau
+ * donner des instructions positives ou négatives
+ * décrire les tâches d'une secrétaire
diff --git a/intermediate-es/02-office/checklist.fr.txt b/intermediate-es/02-office/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..07e25dd
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/02-office/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * décrire les tâches dans un bureau
diff --git a/intermediate-es/03-financial/aims.fr.txt b/intermediate-es/03-financial/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..66d6f83
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/03-financial/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des finances
+et de la banque.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * décrire les fonctions de base d'une banque
+ * modes de paiement
diff --git a/intermediate-es/03-financial/checklist.fr.txt b/intermediate-es/03-financial/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..43566c5
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/03-financial/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser le vocabulaire et les termes liés à la banque
diff --git a/intermediate-es/04-hotels/aims.fr.txt b/intermediate-es/04-hotels/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..c759055
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/04-hotels/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'hôtellerie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * demander et donner des informations
+ * s'adresser au public
diff --git a/intermediate-es/04-hotels/checklist.fr.txt b/intermediate-es/04-hotels/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..245676e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/04-hotels/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser les expressions et le vocabulaire de l'hôtellerie
diff --git a/intermediate-es/05-tourism/aims.fr.txt b/intermediate-es/05-tourism/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..dc2df07
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/05-tourism/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire du tourisme.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les informations nécessaires
+ * faire et recevoir des appels
diff --git a/intermediate-es/05-tourism/checklist.fr.txt b/intermediate-es/05-tourism/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a8c0e9c
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/05-tourism/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,3 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Après avoir fini cette unité, vous devriez être capable de :
+ * Utiliser le vocabulaire du tourisme et des voyages
diff --git a/intermediate-es/06-health/aims.fr.txt b/intermediate-es/06-health/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..65cd51b
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/06-health/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,9 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la santé
+et de la physiothérapie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * donner des conseils
+ * donner des ordres
+ * donner des recommandations
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
diff --git a/intermediate-es/06-health/checklist.fr.txt b/intermediate-es/06-health/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..2466eef
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/06-health/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * donner un conseil
+ * recommander
+ * donner un ordre
diff --git a/intermediate-es/07-sports/aims.fr.txt b/intermediate-es/07-sports/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..e330eed
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/07-sports/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire dus sport de loisirs.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * expression des actions envisagées
+ * expression des intentions
diff --git a/intermediate-es/07-sports/checklist.fr.txt b/intermediate-es/07-sports/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..6596725
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/07-sports/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * parler du sport de loisirs
diff --git a/intermediate-es/08-law/aims.fr.txt b/intermediate-es/08-law/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..eff336a
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/08-law/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire du droit.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * être discret
diff --git a/intermediate-es/08-law/checklist.fr.txt b/intermediate-es/08-law/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a66ce13
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/08-law/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser les termes juridiques courants dans les situations quotidiennes
diff --git a/intermediate-es/09-socialservices/aims.fr.txt b/intermediate-es/09-socialservices/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..c8360c5
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/09-socialservices/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des services
+sociaux.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * distinction entre les actions passées et le résultat des actions passées dans le présent
diff --git a/intermediate-es/09-socialservices/checklist.fr.txt b/intermediate-es/09-socialservices/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..817688e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/09-socialservices/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * distinction entre les actions passées et le résultat des actions passées dans le présent
diff --git a/intermediate-es/10-arts/aims.fr.txt b/intermediate-es/10-arts/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..14bc655
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/10-arts/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des arts.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * parler de différentes formes d'art
diff --git a/intermediate-es/10-arts/checklist.fr.txt b/intermediate-es/10-arts/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a65ce07
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/10-arts/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * parler de différentes formes d'art
diff --git a/intermediate-es/11-eujargon/aims.fr.txt b/intermediate-es/11-eujargon/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..8dc604d
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/11-eujargon/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'Union européenne.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * lire des textes d'actualité sur les questions européennes
+ * parler d'habitudes passées
diff --git a/intermediate-es/11-eujargon/checklist.fr.txt b/intermediate-es/11-eujargon/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..6f8e0fd
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/11-eujargon/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * lire des textes d'actualité sur les questions européennes
+ * parler d'habitudes passées
diff --git a/intermediate-es/12-agriculture/aims.fr.txt b/intermediate-es/12-agriculture/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..cee8443
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/12-agriculture/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'agro-industrie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
+ * transmission de messages
diff --git a/intermediate-es/12-agriculture/checklist.fr.txt b/intermediate-es/12-agriculture/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..b8045ef
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/12-agriculture/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
+ * transmettre des messages
diff --git a/intermediate-es/13-computers/aims.fr.txt b/intermediate-es/13-computers/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..f1df187
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/13-computers/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'informatique.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre le matériel informatique
diff --git a/intermediate-es/13-computers/checklist.fr.txt b/intermediate-es/13-computers/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..39d720e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/13-computers/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * comprendre le matériel informatique
diff --git a/intermediate-es/14-jobseeking/aims.fr.txt b/intermediate-es/14-jobseeking/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..be10f52
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/14-jobseeking/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la recherche d'emploi.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * parler des compétences
+ * parler de la disponibilité
diff --git a/intermediate-es/14-jobseeking/checklist.fr.txt b/intermediate-es/14-jobseeking/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..bf488b6
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/14-jobseeking/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * parler des compétences
+ * parler de la disponibilité
diff --git a/intermediate-es/15-catering/aims.fr.txt b/intermediate-es/15-catering/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..52b952a
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/15-catering/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la restauration.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * commander un repas
diff --git a/intermediate-es/15-catering/checklist.fr.txt b/intermediate-es/15-catering/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..e1643eb
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/15-catering/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * commander un repas dans un restaurant
diff --git a/intermediate-es/instructions.fr.txt b/intermediate-es/instructions.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..240ea1d
--- /dev/null
+++ b/intermediate-es/instructions.fr.txt
@@ -0,0 +1,116 @@
+# -*- coding: utf-8-dos; mode: wiking -*-
+
+= General Textbook Instructions =
+
+Table of Contents: @TOC@
+
+== Introduction ==
+
+Le manuel se compose de 15 unités. Chaque unité est consacrée à une profession
+ou à un domaine particuliers. Les unités sont numérotées de 1 à 15, mais elles
+ne sont pas classées selon leur degré de difficulté ou grammaire. Aussi, bien
+sûr, un utilisateur intéressé par le tourisme peut ne pas être intéressé
+par l'agriculture. Vous pouvez choisir une unité séparément, sans avoir
+Ã suivre on ordre fixe.
+
+A part ces 15 unités, il y a aussi une section de grammaire [grammar] que vous
+pouvez consulter pour étude ou référence.
+
+Le [vocab] contient le vocabulaire et les phrases de toutes les unités, classées
+par l'ordre alphabétique selon le terme original et la traduction.
+
+
+== Structure des unités ==
+
+La structure des unités est uniforme. Il y a d'abord un index, qui comprend
+les liens renvoyant vers toutes les sections d'undmunité. La première section
+s'appelle Buts et objectifs. Elle présente brièvement le thème de l'unité
+et la liste des points de grammaire qui seront étudiés, avec des liens renvoyant
+vers la Grammaire.
+
+La section suivante contient une liste de vocabulaire pour l'unité. Vous pouvez
+y trouver le vocabulaire nécessaire, voir la traduction et écouter
+les enregistrements faits par des locuteurs natifs pour entendre la prononciation
+correcte. Il suffit de cliquer sur le mot ou la phrase pour entendre le son
+(si votre système est configuré correctement - voir [#technical-requirements]).
+
+Cinq sections d'exercices suivent. En général, il vaut mieux faire les exercices
+dans l'ordre proposé, mais vous êtes libres de choisir la partie de l'unité
+sur laquelle vous souhaitez travailler. Par exemple, vous pouvez travailler
+sur le vocabulaire (Section 1) et passer ensuite à la grammaire (Section 4),
+ou revenir du texte 5 de la section 2 au texte 1 de la section 2, pour le relire.
+
+La dernière section, Liste de vérification, énumère les compétences que vous
+avez pratiquées et que vous devriez maîtriser.
+
+
+== Navigation ==
+
+Avant d'utiliser le manuel, vous devriez savoir comment procéder. Cela va
+simplifier votre navigation et améliorer votre orientation. La page de démarrage
+ou une base pour la navigation est l'[index Index page]. De là , vous pouvez
+accéder à n'importe quelle unité et à toutes les autres pages. Chaque unité
+contient une page qui commence par l'index. L'index répertorie toutes les sections
+de cette page. Si vous cliquez sur un de ces liens, le titre de la section
+correspondante est affiché. Chaque titre de section peut aussi être utilisé
+comme lien de retour à l'index des matières.
+
+La version autonome du manuel a également une ``Barre de navigation'' au bas
+de chaque page. La barre de navigation vous permet d'aller à la page suivante
+ou précédente dans l'ordre ou de monter dans la hiérarchie (par exemple,
+Ã l'Index du Manuel). Les touches de raccourci suivantes correspondent
+Ã ces commandes de navigation:
+
+ * *Alt-1* ... Aller à la page précédente.
+ * *Alt-2* ... Monter d'un niveau dans la hiérarchie.
+ * *Alt-3* ... Aller à la page suivante.
+ * *Alt-4* ... Aller directement à l'index du manuel.
+
+Si vous n'utilisez pas la version autonome, vous suivez ce cours probablement
+dans le cadre d'un système de gestion de l'apprentissage. Consultez la fonction
+d'aide de se système pour trouver plus d'informations sur la navigation.
+
+
+== Pour obtenir de l'aide ==
+
+Vous trouverez un lien nommé [help] au début de chaque exercice. Utilisez-le
+pour savoir comment contrôler l'exercice et comment voir vos résultats. Le texte
+d'aide s'ouvre dans une nouvelle fenêtre (si votre navigateur le permet);
+vous pouvez donc facilement consulter le texte d'aide et faire l'exercice
+en même temps. Un aperçu de tous les types d'exercices et des liens vers
+les pages d'aide correspondantes peut également être trouvé dans [help].
+
+Vous pouvez aussi visiter le [http://eurochance.brailcom.org Eurochance project
+homepage] pour obtenir de l'aide ou des informations sur le manuel.
+
+
+== Technical Requirements == technical-requirements
+
+L'interface d'utilisateur a été conçue pour fonctionner sur la plupart
+des plates-formes, avec une large gamme de technologies d'assistance, y compris
+les dispositifs braille et les synthétiseurs vocaux. Vous pouvez lire les textes
+et faire les exercices sous forme écrite ou phonétique/orale. Les enregistrements
+de locuteurs natifs sont disponibles pour la plupart des contenus et
+les utilisateurs doivent les utiliser s'ils souhaitent tirer un profit maximal
+de ce cours.
+
+Votre navigateur doit accepter le JavaScript, pour que vous puissiez utiliser
+l'évaluation automatique des exercices et d'autres fonctions interactives.
+Le manuel est aussi utilisable sans Javascript, mais avec moins de fonctions.
+La fonction d'aide exige que le JavaScript soit activé. Si ce n'est pas le cas,
+consultez l'aide pour trouver des informations plus détaillées sur JavaScript.
+
+Votre navigateur doit également être configuré pour être en mesure de lire
+le format MP3 (Ã l'aide du Flash Player ou un lecteur externe). Veuillez noter
+que si vous utilisez le manuel sur Internet, il faut s'attendre à des retards
+quand vous écoutez les entregistrements. Lorsque vous cliquez sur le bouton
+de lecture (ou un terme du vocabulaire), le fichier audio doit être téléchargé
+et la vitesse du téléchargement dépend de votre connexion Internet. Ne cliquez
+pas plusieurs fois sut le bouton; il suffit de patieter. Si vous voulez éviter
+ces retards, vous pouvez télécharger le manuel entier sur votre ordinateur ou
+le demander sur un CD. Lisez [http://eurochance.brailcom.org Eurochance
+project homepage] pour plus d'informations.
+
+L'information sur la configuration des logiciels concrets est est au-delÃ
+de la portée de ce document. Veuillez visiter [http://eurochance.brailcom.org
+Eurochance project homepage] pour obtenir de l'aide.
diff --git a/intermediate-it/01-telephoning/aims.fr.txt b/intermediate-it/01-telephoning/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..44978df
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/01-telephoning/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,9 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire
+de la communication téléphonique.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les informations nécessaires
+ * faire et recevoir des appels
diff --git a/intermediate-it/01-telephoning/checklist.fr.txt b/intermediate-it/01-telephoning/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..17bb87e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/01-telephoning/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,8 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * faire un appel
+ * laisser un message
+ * prendre un a message
+ * épeler
+ * répéter les numéros de téléphone
diff --git a/intermediate-it/02-office/aims.fr.txt b/intermediate-it/02-office/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..aac55b9
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/02-office/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'administration.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes:
+ * décrire les tâches d'un bureau
+ * donner des instructions positives ou négatives
+ * décrire les tâches d'une secrétaire
diff --git a/intermediate-it/02-office/checklist.fr.txt b/intermediate-it/02-office/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..07e25dd
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/02-office/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * décrire les tâches dans un bureau
diff --git a/intermediate-it/03-financial/aims.fr.txt b/intermediate-it/03-financial/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..66d6f83
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/03-financial/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des finances
+et de la banque.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * décrire les fonctions de base d'une banque
+ * modes de paiement
diff --git a/intermediate-it/03-financial/checklist.fr.txt b/intermediate-it/03-financial/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..43566c5
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/03-financial/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser le vocabulaire et les termes liés à la banque
diff --git a/intermediate-it/04-hotels/aims.fr.txt b/intermediate-it/04-hotels/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..c759055
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/04-hotels/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'hôtellerie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * demander et donner des informations
+ * s'adresser au public
diff --git a/intermediate-it/04-hotels/checklist.fr.txt b/intermediate-it/04-hotels/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..245676e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/04-hotels/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser les expressions et le vocabulaire de l'hôtellerie
diff --git a/intermediate-it/05-tourism/aims.fr.txt b/intermediate-it/05-tourism/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..dc2df07
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/05-tourism/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,7 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire du tourisme.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les informations nécessaires
+ * faire et recevoir des appels
diff --git a/intermediate-it/05-tourism/checklist.fr.txt b/intermediate-it/05-tourism/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a8c0e9c
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/05-tourism/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,3 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Après avoir fini cette unité, vous devriez être capable de :
+ * Utiliser le vocabulaire du tourisme et des voyages
diff --git a/intermediate-it/06-health/aims.fr.txt b/intermediate-it/06-health/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..65cd51b
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/06-health/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,9 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la santé
+et de la physiothérapie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * donner des conseils
+ * donner des ordres
+ * donner des recommandations
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
diff --git a/intermediate-it/06-health/checklist.fr.txt b/intermediate-it/06-health/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..2466eef
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/06-health/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * donner un conseil
+ * recommander
+ * donner un ordre
diff --git a/intermediate-it/07-sports/aims.fr.txt b/intermediate-it/07-sports/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..e330eed
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/07-sports/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire dus sport de loisirs.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * expression des actions envisagées
+ * expression des intentions
diff --git a/intermediate-it/07-sports/checklist.fr.txt b/intermediate-it/07-sports/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..6596725
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/07-sports/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * parler du sport de loisirs
diff --git a/intermediate-it/08-law/aims.fr.txt b/intermediate-it/08-law/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..eff336a
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/08-law/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire du droit.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * être discret
diff --git a/intermediate-it/08-law/checklist.fr.txt b/intermediate-it/08-law/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a66ce13
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/08-law/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * utiliser les termes juridiques courants dans les situations quotidiennes
diff --git a/intermediate-it/09-socialservices/aims.fr.txt b/intermediate-it/09-socialservices/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..c8360c5
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/09-socialservices/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des services
+sociaux.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * distinction entre les actions passées et le résultat des actions passées dans le présent
diff --git a/intermediate-it/09-socialservices/checklist.fr.txt b/intermediate-it/09-socialservices/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..817688e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/09-socialservices/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * distinction entre les actions passées et le résultat des actions passées dans le présent
diff --git a/intermediate-it/10-arts/aims.fr.txt b/intermediate-it/10-arts/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..14bc655
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/10-arts/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire des arts.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * parler de différentes formes d'art
diff --git a/intermediate-it/10-arts/checklist.fr.txt b/intermediate-it/10-arts/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..a65ce07
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/10-arts/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de:
+ * parler de différentes formes d'art
diff --git a/intermediate-it/11-eujargon/aims.fr.txt b/intermediate-it/11-eujargon/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..8dc604d
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/11-eujargon/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'Union européenne.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * lire des textes d'actualité sur les questions européennes
+ * parler d'habitudes passées
diff --git a/intermediate-it/11-eujargon/checklist.fr.txt b/intermediate-it/11-eujargon/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..6f8e0fd
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/11-eujargon/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * lire des textes d'actualité sur les questions européennes
+ * parler d'habitudes passées
diff --git a/intermediate-it/12-agriculture/aims.fr.txt b/intermediate-it/12-agriculture/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..cee8443
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/12-agriculture/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'agro-industrie.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
+ * transmission de messages
diff --git a/intermediate-it/12-agriculture/checklist.fr.txt b/intermediate-it/12-agriculture/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..b8045ef
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/12-agriculture/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * comprendre les détails d'un enregistrement
+ * transmettre des messages
diff --git a/intermediate-it/13-computers/aims.fr.txt b/intermediate-it/13-computers/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..f1df187
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/13-computers/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de l'informatique.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * comprendre le matériel informatique
diff --git a/intermediate-it/13-computers/checklist.fr.txt b/intermediate-it/13-computers/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..39d720e
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/13-computers/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * comprendre le matériel informatique
diff --git a/intermediate-it/14-jobseeking/aims.fr.txt b/intermediate-it/14-jobseeking/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..be10f52
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/14-jobseeking/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,6 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la recherche d'emploi.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * parler des compétences
+ * parler de la disponibilité
diff --git a/intermediate-it/14-jobseeking/checklist.fr.txt b/intermediate-it/14-jobseeking/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..bf488b6
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/14-jobseeking/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * parler des compétences
+ * parler de la disponibilité
diff --git a/intermediate-it/15-catering/aims.fr.txt b/intermediate-it/15-catering/aims.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..52b952a
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/15-catering/aims.fr.txt
@@ -0,0 +1,5 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Dans cette unité, vous apprendrez et pratiquerez le vocabulaire de la restauration.
+
+Vous pratiquerez les compétences et les activités suivantes :
+ * commander un repas
diff --git a/intermediate-it/15-catering/checklist.fr.txt b/intermediate-it/15-catering/checklist.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..e1643eb
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/15-catering/checklist.fr.txt
@@ -0,0 +1,4 @@
+# -*- coding: utf-8; mode: wiking -*-
+Utilisez la liste ci-dessous pour vérifier si vous avez bien profité de cette
+leçon. Vous devriez être capable de :
+ * commander un repas dans un restaurant
diff --git a/intermediate-it/instructions.fr.txt b/intermediate-it/instructions.fr.txt
new file mode 100644
index 0000000..240ea1d
--- /dev/null
+++ b/intermediate-it/instructions.fr.txt
@@ -0,0 +1,116 @@
+# -*- coding: utf-8-dos; mode: wiking -*-
+
+= General Textbook Instructions =
+
+Table of Contents: @TOC@
+
+== Introduction ==
+
+Le manuel se compose de 15 unités. Chaque unité est consacrée à une profession
+ou à un domaine particuliers. Les unités sont numérotées de 1 à 15, mais elles
+ne sont pas classées selon leur degré de difficulté ou grammaire. Aussi, bien
+sûr, un utilisateur intéressé par le tourisme peut ne pas être intéressé
+par l'agriculture. Vous pouvez choisir une unité séparément, sans avoir
+Ã suivre on ordre fixe.
+
+A part ces 15 unités, il y a aussi une section de grammaire [grammar] que vous
+pouvez consulter pour étude ou référence.
+
+Le [vocab] contient le vocabulaire et les phrases de toutes les unités, classées
+par l'ordre alphabétique selon le terme original et la traduction.
+
+
+== Structure des unités ==
+
+La structure des unités est uniforme. Il y a d'abord un index, qui comprend
+les liens renvoyant vers toutes les sections d'undmunité. La première section
+s'appelle Buts et objectifs. Elle présente brièvement le thème de l'unité
+et la liste des points de grammaire qui seront étudiés, avec des liens renvoyant
+vers la Grammaire.
+
+La section suivante contient une liste de vocabulaire pour l'unité. Vous pouvez
+y trouver le vocabulaire nécessaire, voir la traduction et écouter
+les enregistrements faits par des locuteurs natifs pour entendre la prononciation
+correcte. Il suffit de cliquer sur le mot ou la phrase pour entendre le son
+(si votre système est configuré correctement - voir [#technical-requirements]).
+
+Cinq sections d'exercices suivent. En général, il vaut mieux faire les exercices
+dans l'ordre proposé, mais vous êtes libres de choisir la partie de l'unité
+sur laquelle vous souhaitez travailler. Par exemple, vous pouvez travailler
+sur le vocabulaire (Section 1) et passer ensuite à la grammaire (Section 4),
+ou revenir du texte 5 de la section 2 au texte 1 de la section 2, pour le relire.
+
+La dernière section, Liste de vérification, énumère les compétences que vous
+avez pratiquées et que vous devriez maîtriser.
+
+
+== Navigation ==
+
+Avant d'utiliser le manuel, vous devriez savoir comment procéder. Cela va
+simplifier votre navigation et améliorer votre orientation. La page de démarrage
+ou une base pour la navigation est l'[index Index page]. De là , vous pouvez
+accéder à n'importe quelle unité et à toutes les autres pages. Chaque unité
+contient une page qui commence par l'index. L'index répertorie toutes les sections
+de cette page. Si vous cliquez sur un de ces liens, le titre de la section
+correspondante est affiché. Chaque titre de section peut aussi être utilisé
+comme lien de retour à l'index des matières.
+
+La version autonome du manuel a également une ``Barre de navigation'' au bas
+de chaque page. La barre de navigation vous permet d'aller à la page suivante
+ou précédente dans l'ordre ou de monter dans la hiérarchie (par exemple,
+Ã l'Index du Manuel). Les touches de raccourci suivantes correspondent
+Ã ces commandes de navigation:
+
+ * *Alt-1* ... Aller à la page précédente.
+ * *Alt-2* ... Monter d'un niveau dans la hiérarchie.
+ * *Alt-3* ... Aller à la page suivante.
+ * *Alt-4* ... Aller directement à l'index du manuel.
+
+Si vous n'utilisez pas la version autonome, vous suivez ce cours probablement
+dans le cadre d'un système de gestion de l'apprentissage. Consultez la fonction
+d'aide de se système pour trouver plus d'informations sur la navigation.
+
+
+== Pour obtenir de l'aide ==
+
+Vous trouverez un lien nommé [help] au début de chaque exercice. Utilisez-le
+pour savoir comment contrôler l'exercice et comment voir vos résultats. Le texte
+d'aide s'ouvre dans une nouvelle fenêtre (si votre navigateur le permet);
+vous pouvez donc facilement consulter le texte d'aide et faire l'exercice
+en même temps. Un aperçu de tous les types d'exercices et des liens vers
+les pages d'aide correspondantes peut également être trouvé dans [help].
+
+Vous pouvez aussi visiter le [http://eurochance.brailcom.org Eurochance project
+homepage] pour obtenir de l'aide ou des informations sur le manuel.
+
+
+== Technical Requirements == technical-requirements
+
+L'interface d'utilisateur a été conçue pour fonctionner sur la plupart
+des plates-formes, avec une large gamme de technologies d'assistance, y compris
+les dispositifs braille et les synthétiseurs vocaux. Vous pouvez lire les textes
+et faire les exercices sous forme écrite ou phonétique/orale. Les enregistrements
+de locuteurs natifs sont disponibles pour la plupart des contenus et
+les utilisateurs doivent les utiliser s'ils souhaitent tirer un profit maximal
+de ce cours.
+
+Votre navigateur doit accepter le JavaScript, pour que vous puissiez utiliser
+l'évaluation automatique des exercices et d'autres fonctions interactives.
+Le manuel est aussi utilisable sans Javascript, mais avec moins de fonctions.
+La fonction d'aide exige que le JavaScript soit activé. Si ce n'est pas le cas,
+consultez l'aide pour trouver des informations plus détaillées sur JavaScript.
+
+Votre navigateur doit également être configuré pour être en mesure de lire
+le format MP3 (Ã l'aide du Flash Player ou un lecteur externe). Veuillez noter
+que si vous utilisez le manuel sur Internet, il faut s'attendre à des retards
+quand vous écoutez les entregistrements. Lorsque vous cliquez sur le bouton
+de lecture (ou un terme du vocabulaire), le fichier audio doit être téléchargé
+et la vitesse du téléchargement dépend de votre connexion Internet. Ne cliquez
+pas plusieurs fois sut le bouton; il suffit de patieter. Si vous voulez éviter
+ces retards, vous pouvez télécharger le manuel entier sur votre ordinateur ou
+le demander sur un CD. Lisez [http://eurochance.brailcom.org Eurochance
+project homepage] pour plus d'informations.
+
+L'information sur la configuration des logiciels concrets est est au-delÃ
+de la portée de ce document. Veuillez visiter [http://eurochance.brailcom.org
+Eurochance project homepage] pour obtenir de l'aide.
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